五年级教学设计 年 级 五年级 学 科 科学 备课时间 5.1 课 题 21.自行车 主备教师 审核教师 单元主题 简单机械 单元解读 “简单机械”单元属于技术与工程领域的内容。本单元是在中年级学生认识了使用工具可以更加精确、便利和快捷之后，进一步引领学生认识杠杆、滑轮、轮轴、斜面等常见的简单机械。本单元通过观察、实验、阅读、案例分析等活动，引导学生先认识杠杆类简单机械(杠杆、轮轴、滑轮)的作用及原理，再认识斜面类简单机械(斜面、螺旋)的作用与原理，最后认识简单机械的组合-一机器(自行车)的结构和作用，使学生意识到人们的生活离不开各种工具，工具是一种物化的技术，是人的力量的一种拓展。 课标要求 2022版科学课程标准指出：本单元属于技术与工程领域，第二学段（5-6年级）内容要求如下：①知道技术包括方法、程序和产品等;知道发明的常用方法，举例说出一些典型的发明，知道发明会用到一定的科学原理，很多发明可以在自然界找到原型。②知道工程以科学和技术为基础，知道工程通常由多个系统组成;知道中国主要的大科学工程。③知道技术对提高生产效率或工作效率的影响，举例说明应用适当技术可以提高生产效率或工作效率，应用所学科学原理设计并制作出可以提高效率的作品。④初步认识技术与工程对科学发展的促进作用，应用仪器设备进行观察并进行记录;举例说明科学发现可以促进新技术发明(如激光的发明)。学业要求：能举例说出常用的发明方法，能说出一些工程中的主要系统和中国的一些大科学工程;能简要说明技术与工程对科学发展的促进作用能 尝试利用仪器设备进行观测和记录。能尝试应用所学科学原理设计并制作简单的装置，能进行模拟演示并简要解释如何提高效率。能以事实为依据作出判断。 教材分析 本课是本单元的综合课，通过本课学习帮助 出卷网学生认识简单机械可以组合成各种复杂机器，这些机器被广泛应用于生产和生活中，有助于提高工作效率。本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动1“寻找自行车上的简单机械”目的是指导学生通过观察自行车，了解自行车由哪些简单机械构成。活动2“研究自行车各部分的作用”目的是通过阅读、观察等活动，指导学生认识机器（自行车）由四个部分组成以及各部分的作用。应用与拓展“研究新型自行车”旨在引导学生通过比较传统自行车与新型共享单车的异同，了解新型共享单车的优点，体会科技进步和人类的需求促进了传统自行车的改进，使人类的生活变得更加便利。通过本课学习，培养学生提出问题、实验观察、分析现象、得出结论、表达交流等科学探究能力；激发学生利用新的思路、新的方法、新的材料探究自行车的兴趣；帮助学生树立注重证据、作出判断，能与他人合作探究、沟通交流，尊重他人、形成集体观点的科学态度。本课的重点是认识自行车（机器）由动力部分、传动部分、工作部分和控制部分四部分组成及各部分的作用。 学情分析 自行车是人类发明的最成功的人力机械之一。 出卷网自行车以脚踩踏板为动力，是绿色环保的交通工具。现在越来越多的人将自行车作为健身器材用来骑行锻炼和出游。同时，自行车也是一种机器，它是由简单机械组成的。所以不管这些机器多么复杂，若把它们一部分一部分地拆开分析，就可以知道复杂的机器具有省力、省时间或改变用力方向作用，复杂的机器不过是简单机械的组合或变形。五年级的学生对自行车的外形和作用都比较熟悉，通过前面的学习也了解了杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械的作用，这些都为本课学习奠定了基础。 教学目标 科学知识1．能举例说出自行车某部分由哪些简单机械构成。2．能说出机器是由动力部分、传动部分、工作部分和控制部分四部分组成。3．能描述齿轮的作用和齿轮传动的规律。科学探究1．能根据自行车的结构和用 ... ...
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