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九年级语文下册第五单元任务三《演出与评议》课件(共23张PPT)+教案+学案

日期:2025-05-17 科目:语文 类型:初中教案 查看:34次 大小:5877027B 来源:二一课件通
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    (课件网) 《演出与评议 新知导入 经过多次排练,相信各位演员已经迫不及待地想要上台了,导演与剧务也一定是准备充分,成竹在胸。那么,就把大幕拉开,让属于我们自己的戏剧闪亮登场吧! 演出与评议 学习目标 1、参与演出,全情投入,对戏剧演出和欣赏有自己的心得。 2、评选优秀演员,写优秀演员推荐表、给出简单的推荐理由。 3、初步尝试写戏剧评论,从剧本阅读、排练演出、观剧中发现值得研究的问题,提出自己的见解,且能用具体的材料阐述自己的观点。。 演出准备 制作节目单:剧名、角色及对应演员名字、工作人员名字 推举主持人: 选拔原则: ①声音洪亮,吐字清晰,普通话标准。 ②表达流利,语感较佳。 ③有一定逻辑性,话语连贯,台风得体。 ④形象较好,气质佳。 准备主持稿: ①简短扼要 串词的作用是辅助过渡,具有极强的现场感,简短的句子、大众化的语言,既使听众易于接受,又感到亲切生动。 ②衔接巧妙自然 巧妙:善于发现前后的衔接点,或内容的相关或形式上的一致。自然:不生硬做作,不牵强附会,不生拉硬拽,不画蛇添足。 ③和谐得体 幽默诙谐,活跃气氛,调动情绪。典雅诗意,提高文化品味。 准备道具、舞台布景材料; 邀请教师评委 设计演出评价表 剧本理解 舞台表演 正确理解剧本主题 表演自然,落落大方 准确把握戏剧冲突 动作、手势熟练而准确,有表现力 对人物得个性和思想理解到位 感情充沛,表情丰富 注意剧本得语言特点 吐字清晰,语言流利,语速语调恰当 较好地利用舞台说明 与其他角色配合默契 评价要点 演员姓名 优秀演员推荐理由 评分要点 评分细则 得分 理解剧本(40分) 正确理解剧本主旨(10分)准确把握戏剧冲突(10分)精准把握人物性格特征(10分)能揣摩剧本台词含义(10分) 语言仪表(20分) 吐字清晰,语言流利,语速、语调恰当,富有感染力(10分)仪态契合角色性格特征(10分) 表演能力(20分) 感情充沛,表情丰富(10分)动作、手势到位,有表现力(10分) 现场效果(20分) 与其他角色合作表演默契(10分)服装符合剧中人物的身份、特点,合体、大方,能表现出角色性格,辅助实现剧情效果;合理使用道具,能准确反映剧目表达的内容及环境(10分) 合计 演员评价表 演出时的温馨提示 演出时,要集中精力,全情投入 (1)对待排练一定要认真,用真正上台表演时的心态对待每一次排练。台上一分钟台下十年功,只有千锤百炼,才能游刃有余,心态平和。同时,这也很考验团队合作精神。很多非专业演员在排练时不能认真对待,结果就是真正上台时非常紧张,导致最后演砸了。 (2)不能笑场,千万要杜绝在排练时笑场的现象。要知道排练是演出必须经历的过程,笑场的行为是一种对戏剧的不尊重和对其他演员的不尊重,是一种对自己演的戏不负责任的态度。 (3)万一在正式演出时念错了台词,千万不能紧张地停下来,错了就错了,继续演就行。排练的时候,知道对方错了,可以指出来,可正式演出是不行的,大家要默契,必须若无其事地继续演。 (4)切忌抢戏。话剧是团队作品,不是独角戏,每个人都有自己特定的责任,各自有各自的表演空间,即使作为绿叶,也有它的价值和意义,不能轻视小角色,也不需要羡慕大角色,只要演好自己的那部分戏就是成功的了。 (5)首先需要熟悉台词,不必完全按照剧本,差一两个字但意思准确是允许的,但是在台词熟练的基础上,一定要真正投入进去,不是背词,而是真实地在舞台上和对手交流,语言要有起伏顿挫,像真的说话一样。 (6)要理解剧情,把握人物,设身处地,真实自然,声音洪亮,有表现力,动作得体,不要单纯背台词。 (7)掌握时间、地点、人物以及人物的内涵,其中包括语言、表情、动作, ... ...

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