旅游团标志和旗帜 教学设计 教材分析： 本课属于“综合、探索”学习领域，旨在通过对旅行团标志和旗帜的设计制作，了解标志和旗帜的功能，认知标志、旗帜所包含的各类设计元素，培养学生的平面设计能力，进而培养在艺术设计方面的美术素养。 主要分为三个部分，第一部分：标志的设计、制作；第二部分：旗帜的造型设计；第三部分：设计、实践制作。 教学目标： 知识与技能：了解标志旗帜的文化内涵和设计形式，能够运用所学完成一个标志旗帜的设计制作。 过程与方法：通过讲解、分析，研究、观察各类标志与旗帜，通过交流完善设计主题，发掘文化内涵。 情感、态度、价值观：了解标志、旗帜的文化内涵，学会欣赏生活中的标志、旗帜。提高自主学习的能力，提高参与集体活动的热情。 教学重点： 培养学生平面设计的能力。培养学生对标志和旗帜的欣赏能力，认知其文化内涵。 教学难点： 能够制作出有创意、美观、完整的标志和旗帜。 教学设计： 导入： 课程回顾，将上节课《策划一次出游活动》的内容拓展、延伸，引出出游活动中导游使用的旗帜以及旗帜上的标志，进入课题。 新课： 1.图片展示：欣赏旅行团标志和旗帜，讲解旅行团旗帜在出游活动中的作用，能够增强辨识度，是一种视觉语言，展示团队形象，方便集中团队人群。 2.标志的定义：标志是人在社会生活中，用于识别各类事物和传达信息而创造的视觉符号，它是以特定的形象来表示和代表某事物的符号。 3.看标志图片测试是否留意过身边常见的标志，说出来，并试着画一画这些常见的标志形象，体会其绘制的难易程度。 三、深入课程： 1.如何设计标志（附图片案例边讲解）： a、标志的艺术特征（表现形式简练、传递信息、明确、艺术形象独特、色彩鲜艳明快） b、设计标志的方法（具象表现形式、抽象表现形式、文字表现形式） 思考、研究（以QQ游戏企鹅冲浪的标志设计过程为案例）： 标志设计的过程(确定主题--构思寻找创作元素、灵感--提炼--画出草图--设计色彩稿--完成正稿)。 标志欣赏（讲解设计思路）。 4.旗帜设计的内容：a、外形一般常用矩形、三角形等。 b、要有能表现主题的图形。 c、文字应显示目的地和学校名称。 d、色彩应体现活泼愉快的风格。 小结：标志、旗帜案例赏析，启发理解标志、旗帜的文化内涵。 五、拓展、延伸 1.手工设计制作旗帜的方式：手绘、剪纸、拼贴等...... 2.作业：假设新桥中心学校即将有一个“心连心，手拉手夏令营” 活动，请运用所学到的知识，为此次活动设计一个标志 和旗帜。 要求：a.创意新颖独特、构思巧妙。 b.色彩搭配合理、制作整洁。 c.具一定象征性和文化内涵。 ... ...
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