中小学教育资源及组卷应用平台 画直线和曲线 教学设计 课题 画直线和曲线 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《画直线和曲线》这一课是贵州教育-出卷网-小学信息技术三年级教材中的重要内容，旨在通过实践操作，让学生熟悉和掌握“画图”工具中的基本绘图功能。教材通过分析直线工具的应用场景，如画分界线，引导学生认识到图形编辑中的基础要素。同时，结合直线与曲线的综合应用，如画山和路，训练学生空间构图能力和创意思维。通过颜色填充功能的学习，进一步丰富了学生的作品表现力和美感。整课内容贴近学生生活，易于理解，操作性强，为后续复杂图形的绘制和编辑奠定了坚实基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到“直线”和“曲线”工具在图形绘制中的重要作用，理解它们在不同场景下的应用。学生能够主动寻找并学习使用“画图”工具中的其他功能，以增强自己的信息技术应用能力。计算思维：学生能够运用逻辑思维，分析图形绘制的需求，选择合适的绘图工具（如“直线”和“曲线”）来完成任务。在使用“直线”和“曲线”工具的过程中，学生能够理解并掌握图形的构成原理，培养空间想象能力。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握“画图”工具中“直线”和“曲线”工具的使用方法，通过实践操作提升数字化学习能力。鼓励学生在掌握基础绘图技能的基础上，发挥创意，结合颜色填充等工具，创作独特的图形作品。信息社会责任：在使用“画图”工具进行创作时，学生能够遵守相关的法律法规和道德规范，不侵犯他人的知识产权。培养学生的信息安全意识，提醒他们在创作和分享作品时注意保护个人隐私和信息安全。 重点 了解“画图”工具中的“形状”中的“直线”工具画分界线。 难点 掌握用“画图”工具中的“直线”和“曲线”画山和路、用“颜色填充”填充分界线、山和路的颜色 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示一些包含直线和曲线的自然风景图片，如山脉、河流、道路等，引起学生的兴趣。提问学生：“你们在这些图片中看到了哪些线条形状？这些线条在图片中起到了什么作用？”引导学生讨论线条在绘画中的重要性，并引出本节课的主题———使用“画图”工具中的“直线”和“曲线”工具进行绘画。 观察图片，回答教师的提问。参与讨论，发表自己的看法。 通过图片展示和提问，激发学生的好奇心和兴趣，引导学生思考线条在绘画中的作用。为接下来的新课讲授做好铺垫。 讲授新课 环节一：介绍“直线”工具及画分界线启动“画图”工具：首先，打开“画图”软件，并展示给学生看其界面和主要工具。演示“直线”工具：在工具栏中找到“形状”选项，并展开它，展示“直线”工具。解释该工具的功能，即用于绘制直线。画分界线的演示：选择“直线”工具，调整线条粗细和颜色（如黑色），然后在画布上演示如何绘制一条水平或垂直的分界线。强调直线的起点和终点的确定方法。注意事项：提醒学生在绘制直线时，要注意线条的连续性和准确性，确保分界线清晰明了。环节二：教授用“直线”和“曲线”画山和路教师活动：介绍“曲线”工具：在工具栏中找到“形状”选项下的“曲线”工具，并解释其功能和用法。演示画山：使用“直线”工具绘制山的轮廓，形成山的基本形状。接着，使用“曲线”工具在山的轮廓内部绘制山体的起伏和细节，使山看起来更加立体和生动。演示画路：同样使用“直线”工具绘制路的基本路径，可以是直线或稍微弯曲的线条。如果需要，可以使用“曲线”工具在路的两侧添加细节，如弯道或起伏。注意事项：在绘制山和路时，要提醒学生注意线条的流畅性和连贯性，以及山体和道路的合理布局。环节三：教授用“颜色填充”填充分界线、山和路的颜色教师活动：选择“颜色填充”工具： ... ...
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