中小学教育资源及组卷应用平台 调整与修饰图形 教学设计 课题 调整与修饰图形 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《调整与修饰图形》一课是贵州教育-出卷网-小学信息技术三年级教材中的重要章节，旨在通过实际操作和练习，提升学生的图形编辑与处理能力。本课内容围绕“画图”工具展开，通过“复制”和“粘贴”命令的教学，引导学生理解图形组合的基本思路，培养学生图形创作的逻辑性和条理性。同时，利用“刷子”工具中的“喷枪”选项教授学生绘制花丛和白云的技巧，让学生体验数字化绘画的趣味性。此外，通过“文本”工具的学习，教会学生如何在作品中添加标题，提升作品的完整性和观赏性。整个课程设计贴近学生生活，注重实践能力的培养，对于提高学生的信息素养具有重要意义。 学习目标 信息意识：学生将能够识别并理解在图形设计和编辑过程中所需的信息元素，如形状、颜色、文本等，并能意识到这些元素在传达信息时的重要性。计算思维：学生将学会利用“画图”工具中的“复制”和“粘贴”命令，通过逻辑推理和策略规划，组合出符合设计要求的图形（如“盆花”图案），展示其计算思维的能力。学生将掌握“刷子”工具中的“喷枪”功能，通过调整参数和尝试不同的绘制方式，理解数字化图形编辑的灵活性和创新性。数字化学习与创新：学生将通过实践操作，探索“画图”工具中的不同功能和工具，并尝试将它们结合使用，以创造出具有个人特色的图形设计作品。学生将学会使用“文本”工具为图形添加标题，展现其数字化学习与创新的能力，同时理解图形与文字在表达信息时的互补性。信息社会责任：学生将意识到在图形设计和编辑过程中，尊重他人的知识产权和创意成果的重要性，遵守相关的法律法规和道德规范。学生将学会在分享自己的图形设计作品时，考虑其可能产生的社会影响，并承担相应的社会责任。 重点 了解用“画图”工具中的“复制”“粘贴”命令，组合出“盆花”中需要的图形。 难点 掌握用“画图”工具中的“刷子”工具中的“喷枪”画花丛和白云、用“文本”工具添加标题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示一些精心设计的图形组合作品，引起学生的兴趣。提问学生：“这些图形作品是如何组合而成的呢？你们想不想也试试？”简要介绍本节课将要学习的内容：“复制粘贴”命令、使用“喷枪”画花丛和白云、以及添加标题的方法。 观看教师展示的图形作品，并思考问题。表达自己的兴趣和好奇心，准备开始新课的学习。 通过视觉刺激激发学生的学习兴趣，为后续的学习做好铺垫。通过提问激发学生的好奇心和求知欲，使其更加主动地参与到课堂中来。 讲授新课 环节一：演示“复制”与“粘贴”命令的使用打开“画图”工具：首先，我将在多媒体屏幕上展示已打开的“画图”工具界面，并简要介绍其工具栏和常用功能。选择图形：从“画图”工具中的图形库中，我将选择一个基础图形（如花盆或花朵），并解释如何选中它。演示“复制”命令：我将点击工具栏中的“复制”按钮（或使用快捷键Ctrl+C），并向学生们解释这个命令的作用———将选中的图形复制到计算机的剪贴板中。演示“粘贴”命令：接下来，我将点击工具栏中的“粘贴”按钮（或使用快捷键Ctrl+V），将图形粘贴到画布上。我将展示如何调整粘贴后图形的大小和位置，以便它能够与原始图形组合成“盆花”图案。组合图形：我将继续复制和粘贴不同的图形元素，如花朵、叶子等，将它们组合成一个完整的“盆花”图案。在此过程中，我会强调图形的层次和位置关系。环节二：教授“刷子”工具中的“喷枪”功能介绍“刷子”工具：在完成了图形的组合后，我将向学生们介绍“画图”工具中的“刷子”工具，并解释其各种画笔样式的用途。选择“ ... ...
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