【核心素养目标】第一单元 岁月回声——保卫黄河 教学设计 （表格式）人音版初中音乐九年级下册

第一单元 岁月回声-(保卫黄河)教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册 课题： 科目： 班级： 课时：计划1课时 教师： 单位： 一、教学内容 人音版初中音乐九年级下册第一单元“岁月回声”之《保卫黄河》。 二、教学目标 1. 理解歌曲《保卫黄河》的创作背景及意义，感受其音乐魅力。 2. 学会用正确的演唱方法演唱歌曲《保卫黄河》。 3. 培养学生对我国抗日战争历史的认识，增强爱国主义情感。 三、教学重点与难点 1. 重点：歌曲《保卫黄河》的演唱技巧和情感表达。 2. 难点：歌曲中的高难度音程跳跃和节奏处理。 四、教学过程 1. 导入：通过播放《保卫黄河》的音乐片段，引导学生感受歌曲的激昂情绪。 2. 讲解：介绍歌曲《保卫黄河》的创作背景、作曲家和歌曲所表达的抗战精神。 3. 示范：教师示范演唱歌曲《保卫黄河》，讲解演唱技巧和情感表达。 4. 练习：学生跟随教师一起练习演唱歌曲，注意音准、节奏和情感的把握。 5. 互动：分组讨论歌曲中的难点，互相交流演唱心得。 6. 展示：学生展示演唱成果，教师给予点评和指导。 7. 总结：回顾本节课所学内容，强调歌曲《保卫黄河》的爱国主义教育意义。 五、课后作业 1. 回家后，学生自行练习演唱歌曲《保卫黄河》，注意改进演唱技巧和情感表达。 2. 家长签字确认，为学生的学习进度提供保障。 六、教学评价 1. 学生演唱歌曲《保卫黄河》的熟练程度和情感表达。 2. 学生对歌曲创作背景和抗战精神的理解程度。 3. 学生在家练习的情况，家长签字确认。 二、核心素养目标 1. 培养学生对音乐作品的鉴赏能力，提高音乐审美素养。 2. 通过对歌曲《保卫黄河》的学习，增强学生的集体主义精神和爱国主义情感。 3. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同完成演唱任务。 4. 培养学生对我国抗日战争历史的认识，增强民族自豪感和历史使命感。 5. 提高学生对音乐理论知识的学习兴趣，为今后的音乐学习打下坚实基础。 三、学习者分析 1. 学生已经掌握了哪些相关知识： - 学生已经学习过简单的乐理知识，如音阶、节奏等。 - 学生对基本的音乐演唱技巧有一定的了解，如呼吸、发音等。 - 学生对我国抗日战争历史有一定的了解，能够理解歌曲《保卫黄河》的创作背景。 2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格： - 学生对音乐表演和演唱充满兴趣，积极参与音乐活动。 - 学生具备一定的音乐鉴赏能力，能够欣赏不同风格的音乐作品。 - 学生学习风格多样，有的学生喜欢通过模仿学习，有的学生喜欢通过自主探索学习。 3. 学生可能遇到的困难和挑战： - 歌曲《保卫黄河》的演唱难度较大，学生可能在学习过程中遇到困难，如音准、节奏等。 - 歌曲中的高难度音程跳跃和节奏处理对学生来说是一个挑战，需要教师耐心指导。 - 学生可能对抗日战争历史的认识不够深入，影响对歌曲《保卫黄河》的深刻理解。 为解决上述困难和挑战，教师需要针对学生的实际情况进行教学设计，采用合适的教学方法和手段，以提高学生的学习效果。 四、教学资源准备 1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《保卫黄河》乐谱和歌词。 2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《保卫黄河》的创作背景、抗日战争历史图片和视频。 3. 实验器材：准备好音乐演唱所需的乐器，如钢琴、吉他等，以及录音设备，以便学生进行演唱练习和录音。 4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置一个表演区，供学生进行演唱练习；设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，供学生进行音乐演唱技巧的实践操作。 5. 教学软件：准备音乐制作软件，如GarageBand、FL Studio等，以便学生进行音乐创作和编曲。 6. 教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体投影仪等教学工具，以 ... ...