中小学教育资源及组卷应用平台 制作运动的小车 教学设计 课题 制作运动的小车 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《制作运动的小车》一课，通过“奇奕画王”软件的教学，旨在让学生熟悉图层的基本操作，掌握图片导入、缩放、位置调整等技能，并通过动画制作的实践，了解图层复制和图片位置变化对于创造动态效果的作用。此课程不仅锻炼学生的动手实践能力，也培养他们的逻辑思维和创新能力。通过制作小车动画，学生能够在实践中感受信息技术的魅力，为后续学习打下坚实基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到信息技术在动画制作中的重要作用，理解图层、缩放操作等基本概念，并能将这些概念应用于实际的小车动画制作中。计算思维：学生能够运用逻辑思考和问题解决策略，通过复制图层和改变小车位置的方法，构建出小车运动的动画轨迹，锻炼计算思维中的抽象和模型化能力。数字化学习与创新：学生能够利用“奇奕画王”软件，通过实践操作学习动画制作的基本技能，并尝试创新性地设计小车动画，如改变运动轨迹、添加音效等，提升数字化学习与创新的能力。信息社会责任：学生了解在创作和使用动画作品时应遵守的法律法规和道德规范，如尊重原创、不侵犯他人版权等，并能够在创作过程中体现出这些信息社会责任意识。同时，学会分享自己的作品，并尊重他人的作品和创作成果。 重点 了解用“奇奕画王”的软件，将背景图片导入图层中；用“奇奕画王”的软件，将小车图片导入图层中。 难点 掌握用“奇奕画王”的软件，用“缩放操作”工具可以调整图片的大小和位置；制作小车动画：复制图层，并在每个图层上改变小车的位置，形成小车运动轨迹。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 开始课堂时，展示一段简单的动画，动画中一辆小车在背景中移动。询问学生是否想知道如何制作这样的动画，并简要介绍今天的学习内容———使用“奇奕画王”软件制作运动的小车。 观看动画，对动画的制作过程产生好奇和兴趣。聆听教师的介绍，明确本节课的学习目标。 通过动画的展示，激发学生的学习兴趣和好奇心。明确学习目标，为接下来的学习做好心理准备。 讲授新课 环节一：导入图层与小车图片演示软件操作：首先，打开“奇奕画王”软件，并向学生展示软件界面和工具栏。导入背景图片：点击工具栏中的“导入”按钮，选择“背景图片”选项。从文件浏览器中选择一张合适的背景图片，点击“打开”将其导入到软件中。导入后，向学生解释图层概念，并说明背景图片现在位于一个单独的图层上。导入小车图片：同样点击“导入”按钮，但这次选择“图片”或“小车”选项（根据软件界面具体显示）。选择一张小车图片，并导入到软件中。小车图片将出现在一个新的图层上，位于背景图层之上。图层操作说明：向学生解释图层之间的层次关系，以及如何通过调整图层顺序来改变图片的前后位置。环节二：使用缩放操作调整图片演示缩放工具：找到工具栏中的“缩放”工具（可能是“变换”、“缩放与旋转”等选项），并向学生展示如何使用它。调整小车图片大小：选中包含小车图片的图层。使用缩放工具调整小车图片的大小，以适应背景或满足特定的设计要求。调整小车图片位置：除了缩放，还可以使用鼠标拖动小车图片，调整其在图层上的位置。强调精确放置的重要性，确保小车在动画中能够按照预期路径移动。环节三：制作小车动画复制图层：选中包含小车图片的图层。右键点击该图层或使用工具栏中的“复制”选项，复制当前图层。复制后，学生将看到一个新的图层，其中小车图片的位置与原始图层相同。改变小车位置：在新复制的图层上，使用鼠标拖动小车图片到新的位置。重复复制图层和改变小车位置的步骤，形成小车运动的连续轨迹。动画预览 ... ...
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