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课件网) 第二十三课时 家乡交通的变迁 【沪科版+黔科版】四年级二期 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 课后作业 07 板书设计 教学目标 价值体认：能够反思交通变迁给家乡带来的积极效应，同时意识到其中可能存在的问题，如环境污染和资源消耗。 责任担当：在探讨家乡交通变迁的过程中，能够提出改善建议，表现出对家乡可持续发展的关心和责任。 问题解决：能够运用所学知识分析交通系统中潜在的问题，并与同伴共同讨论、评估各种解决策略。 创意物化：能创造性地制作展示材料，有效传达其对家乡交通变迁的理解。 新知导入 新知导入 爷爷奶奶经常感叹:家乡这些年交通的变化很大。 我们班可以策划一次“穿越时光隧道”展览会,展现最近30年家乡交通方面的变化。 解决问题 探究新知 家乡交通变化涉及的方面比较多,我们决定分成几个小组,分别负责调查公共交通工具、家庭交通工具、交通设施等方面的变化。 确定调查的内容 调查组 调查内容 调查途径 公共交通 工具组 1. 新型公共交通工具首次出现的时间 2. 公共交通线路增减及运营情况 1. 走访村委会(县、市交通大队)获取资料 2. 通过调研和调查问卷了解乘客满意度 家庭交通 工具组 1. 家庭拥有的交通工具种类变化 2. 家用车辆的普及率及品牌多样性 1. 分别对低、中、高收入家庭进行访谈调查 2. 收集地方车辆管理所的统计数据 交通设施组 1. 道路建设的历史沿革和未来规划 2. 交通信号灯、路标等基础设施的完善程度 1. 实地考察及查阅城建档案资料 2. 向城市规划局或交警部门咨询 交通政策与规划组 1. 近年来交通政策的变化及实施效果 2. 交通发展规划与城市发展的关系 1. 采访交通管理部门官员 2. 研究政府规划文件及相关学术报告 解决问题 探究新知 根据不同的调查内容,我们分成几个小组展开调查: 分组进行调查 村里的公共交通工具,最初是拖拉机,后来逐渐有了电动三轮车、小巴、中巴…… 解决问题 探究新知 根据不同的调查内容,我们分成几个小组展开调查: 分组进行调查 我们家以前一辆自行车至少要用10年。这些年收入增加了,买这两辆摩托车,时间才相隔2年。 解决问题 探究新知 根据不同的调查内容,我们分成几个小组展开调查: 分组进行调查 20多年前这里还是泥泞的小路,现在已经变成了宽阔的公路。 交通工具、交通设施的变化给人们的出行距离、频率等带来了哪些影响 解决问题 探究新知 我们对获得的信息进行了整理分析,然后就如何布置展示台进行了讨论。 讨论展示内容和形式 可以用时间轴展现村里各种新型公共交通工具最早出现的时间。 我提议用统计图表表现家庭交通工具种类和数量的变化情况。 还可以用图画的方式…… 解决问题 探究新知 我们根据需要做的工作商定好分工,制订了展示工作计划,并积极准备起来。 _____小组展示工作计划 为展示做准备 展示内容 展示形式 材料筹备人 完成时间 村里各种新型公共交通工具最早出现的时间 时间轴+老照片 张华、李明 5月10日前 家庭交通工具的变化 图表+访谈视频 刘颖、王刚 5月15日前 交通道路的变化 图画 赵勇、陈思 5月20日前 公共交通政策及规划的发展历程 PPT演示 吴楠、周丽 5月25日前 新型公交工具 解决问题 探究新知 班级展览会上,各个展区都布置得别具一格。我们展区吸引了许多同学和老师来参观! 走进“时光隧道 ” 欢迎来到“行”展区,这里展现了我们家乡30年来交通情况发生的巨大变化。首先,我们来看交通工具发生的变化…… 探究新知 新知拓展 家乡交通变迁带来的好处包括： （1）出行便利性提升：改善的道路和增加的公共交通选项使得居民日常出行更加快捷方便。 （2）经济发展促进：交通网络的扩展有利于商业活动，提高 ... ...
