中小学教育资源及组卷应用平台 课题：中国人民站起来了 【教学目标】 1、品读文本，理清层次结构，把握文章的脉络线索； 2、感悟文中重点语句，体会其中蕴含的情感，感受毛泽东同志讲话的感染力与号召力； 3、了解开幕词的相关知识，学习开幕词的一般结构及基本写法； 4、认识新中国成立的历史意义，培养爱国热情，提升民族自豪感。 【教学重难点】 1、教学重点： （1）感悟文中重点语句，体会其中蕴含的情感，感受毛泽东同志讲话的感染力与号召力； （2）认识新中国成立的历史意义，培养爱国热情，提升民族自豪感。 2、教学难点： 感悟文中重点语句，体会其中蕴含的情感，感受毛泽东同志讲话的感染力与号召力。 【教学过程】 一、新课导入 每当国歌奏响，我们心中都会涌动着无限的自豪骄傲。可是大家知道吗？中国近代史是一部屈辱史，鸦片战争后，中国被迫签订了一系列不平等条约，中国人民深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫。法国拿破仑曾经说：中国是沉睡的雄狮，一旦被惊醒，世界会为之震动。1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！从此，“中国人民站起来了！” 让我们一起重温毛主席的《中国人民站起来了》这篇经典文献。 二、整体感知 1、文体知识 开幕词：是党政机关、社会团体、企事业单位的领导人或主持人，在会议或重大活动开幕时讲话所用的文稿。 2、作者简介 毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。他是中国共产党创始人之一，也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人，是中国第一任主席。毛泽东也是诗人、书法家。 3、背景介绍 这次会议于1949年9月21至30日在北平召开。9月21日，毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上发表了《中国人民站起来了》的开幕词。 4、重点字词 5、逻辑线索 回顾历史→立足当下→展望未来 6、划分层次，梳理结构 一（第1段）：以简明扼要的语言宣布会议开幕 二（第2段）：介绍会议性质 三（第3—6段）：回顾了中国人民的斗争历程，论证革命胜利的历史必然性 四（第7—12段）：指出“站起来”的中国面临的新形势，以及保障胜利果实和加快建设的方法及作用，并表明必然胜利的决心和信心 五（第13—16段）：结束语，用充满感情的四句话表达对人民英雄的敬意和赞扬，对中国人民从此站起来了的自豪和自强，以及对本次会议必将圆满成功的喜悦 三、文本研读 1、品读语句含义 （1）第4段“任何”“一切”“唯一”“决无”有什么作用？ 明确：这些词语或是涵盖一切情况与事件，或是涵盖一切可能性，强调“蒋介石国民党及其帮凶们”的不可信，告诫人民要放弃一切幻想，抱定同敌人斗争到底的决心。 （2）第9段 赏析“人民民主专政和团结国际友人，将我们的建设工作获得迅速的成功”的作用。 明确：承上启下，既肯定上文“人民民主专政和团结国际友人”的举措，又引出对当前经济建设工作的阐述，对经济建设困难的预判，以及对解决困难抱有的信心和希望。 （3）第11段 赏析“我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土” 明确：“不允许”和“任何”通过坚定的语气，写出了中国人民站起来了的豪气与底气，以及捍卫国家主权和人民生命安全的坚定决心。 （4）赏析最后一部分（第13-16段）的特点。 明确：文章结尾以气壮山河的排比句式，向人民召唤，向世界宣告。这些满怀革命自信心的豪言壮语，是中国人民奋勇前进的最强动力。 2、品读文章情感 （1）第4段“那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。” 明确：愤怒、惋惜之情。“不可磨灭”道出了情感之 ... ...
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