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课件网) 苏教版小学科学六年级下 有趣的食物链 三张照片中的生物放在一起，你觉得会发生什么事情？ 生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链 花生 老鼠 猫头鹰 食物链通常用 “ ” 来表示吃与被吃的关系 成语：螳螂捕蝉，黄雀在后 说一说他们都是谁 谁被谁吃啦？ 小麦 害虫 小鸟 蛇 鹰 动、植物之间的食物关系就像什么？ 链条 你能找出下面这些动植物之间的食物联系吗？ 请同学们自学课本并思考以下几个问题： 1、一条完整的食物链的源头在什么？终点是什么？ 2、生物学家给食物链上的生物起了哪些美丽的名字？ 3、图中哪些是生产者、消费者和分解者？ 4、如果自然界没有了分解者，地球上将会出现什么情况？ 小麦 害虫 青蛙 蛇 鹰 树 蝉 螳螂 黄雀 花生 老鼠 猫头鹰 通常食物链从绿色植物开始， 到凶猛的肉食动物终止。 生产者： 食物链中能自己制造食物的生物叫生产者 消费者： 直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者 分解者： 将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生 物叫分解者 （生产者） （分解者） （消费者） （分解者） （生产者） （消费者） 玉米 狗尾巴草 老鼠 蘑菇 老虎 屎壳郎 想一想：如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？ 自然界中的动植物种类很多，他们之间的取食关系也很复杂，生物之间就会存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网。 画出第46页上图生物之间的食物链 鹿 奶牛 野兔 田鼠 大蛇 小鸟 狐狸 老鹰 青 草 谷物 图片 食物链中的每一种生物都充当着重要的角色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节，就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭到破坏。所以我们应该怎样做呢？ 我们应该保护环境， 保持生态系统的平衡 苏教版小学科学六年级下 感谢收看
