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ID: 20451843
【精品解析】2023-2024学年冀教版初中数学七年级下册 11.2 提公因式法同步分层训练提升题
日期:2025-05-05
科目:数学
类型:初中试卷
查看:73次
大小:49044B
来源:二一课件通
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公因式
2023-2024学年冀教版初中数学七年级下册 11.2 提公因式法同步分层训练提升题 一、选择题 1.将 分解因式时,应提取的公因式为 ( ) A.-2 B.2abc C.2ab2c D.2a2b3c 【答案】C 【知识点】公因式 【解析】【解答】解:∵=2ab2c(6ab-4ac+3bc) ∴ 应提取的公因式为2ab2c. 故答案为:C. 【分析】多项式中各项都含有的相同的因式,叫做公因式;确定多项式中各项的公因式,可概括为三“定”:1定系数,即确定各项系数的最大公约数;2定字母,即确定各项的相同字母因式(或相同多项式因式);3定指数,即各项相同字母因式(或相同多项式因式)的指数的最低次幂,据此解答即可. 2.(2024八上·阿图什期末)多项式与多项式的公因式是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【知识点】完全平方公式及运用;公因式 【解析】【解答】解: ∴多项式与多项式的公因式是 故答案为:A. 【分析】根据公因式的定义求解。先利用完全平方公式因式分解,再寻找公因式. 3.已知(19x-31)(13x-17)-(13x-17)(11x-23)可因式分解成(ax+b)(8x+c),其中a,b,c均为整数,则a+b+c=( ) A.-12 B.-32 C.38 D.72 【答案】A 【知识点】因式分解﹣提公因式法 【解析】【解答】解: ∵(19x-31)(13x-17)-(13x-17)(11x-23)=(13x-17)(19x-31-11x+23)=(13x-17)(8x-8), 而 (19x-31)(13x-17)-(13x-17)(11x-23)可因式分解成(ax+b)(8x+c), ∴a=13,b=-17,c=-8, ∴a+b+c=13+(-17)+(-8)=-12. 故答案为:A. 【分析】首先将(19x-31)(13x-17)-(13x-17)(11x-23)利用提取公因式法分解因式,即可得出a、b、c的值,进而再根据有理数的加法法则计算可得答案. 4.(2022八上·蓬莱期中)下列因式分解正确的是( ) A.mn(m-n)-m(n-m)=-m(n-m)(n+1) B.6(p+q)2-2(p+q)=2(p+q)(3p+q-1) C.3(y-x)2+2(x-y)=(y-x)(3y-3x+2) D.3x(x+y)-(x+y)2=(x+y)(2x+y) 【答案】A 【知识点】因式分解﹣提公因式法 【解析】【解答】解:A.mn(m-n)-m(n-m)=m(m-n)(n+1)=-m(n-m)(n+1),故原选项符合题意; B.6(p+q)2-2(p+q)=2(p+q)(3p+3q-1),故原选项不符合题意; C.3(y-x)2+2(x-y)=(y-x)(3y-3x-2),故原选项不符合题意; D.3x(x+y)-(x+y)2=(x+y)(2x-y),故原选项不符合题意. 故答案为:A. 【分析】利用提公因式的因式分解的计算方法逐项判断即可。 5.(2022七下·肥东期末)下列因式分解结果正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【知识点】因式分解﹣提公因式法 【解析】【解答】解: A、,A不符合题意; B、,B符合题意; C、,C不符合题意; D、,D不符合题意; 故答案为:B 【分析】根据提取公因式的方法对选项逐一计算即可求解。 6.(2022八下·薛城月考)把多项式分解因式的结果是 A. B. C. D. 【答案】B 【知识点】因式分解﹣提公因式法 【解析】【解答】解:3m(x-y)-2(y-x)2 =3m(x y) 2(x y) =(x y)(3m 2x+2y). 故答案为:B. 【分析】提取公因式(x-y)即可。 7.已知 可因式分解成 ,其中a,b,c均为整数,则 ( ) A.-12 B.-32 C.38 D.72 【答案】A 【知识点】代数式求值;因式分解﹣提公因式法 【解析】【解答】解:原式=(13x-17)(19x-31-11x+23)=(13x-17)(8x-8), ∴原式可因式分解为(ax+b)(8x+c), ∴8x+c=8x-8,ax+b=13x-17, ∴c=-8,a=13,b=-17, ∴a+b+c=13-17-8=-12. 故答案为:A. 【分析】先将原式利用提公因式法正确因式分解,再由原式可因式分解成(ax+b)(8x+c),进而得8x+c=8x-8,ax+b=13x-17,再对应关系求得a、b、c的值,即可求解问题. 8.多项式 ,其中a为整数.下列说法正确的是( ) A.若公因式为3x,则 B.若公因式为5x,则 C.若公因 ... ...
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