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课件网) 第二节 氧气 课时2 氧气的性质 自然界中的氧循环 学习目标 1.通过阅读资料，结合生活经验，归纳提炼出氧气的物理性质。 2.通过观察木炭、铁丝、蜡烛等在空气和氧气中的燃烧实验，能比较准确地描述实验现象。 3.通过实验探究获取氧气的化学性质，并能书写有关反应的文字表达式。 4.通过观察和分析实验现象，体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。 情景导入 鱼儿为什么能在水中生存？为什么还要给鱼缸加一个供氧装置呢？ 供氧装置 一、氧气的物理性质 学习探究 物理性质 颜色 气味 状态 密度 溶解性 沸点 熔点 氧气 -183℃ -218℃ 无色 无味 气体 不易溶于水 比空气略大 充满氧气的集气瓶正放在桌面上 淡蓝色液体（液氧） 雪花状固体（固氧） -218℃ -183℃ 氧气 注意 （1） 描述氧气的物理性质时直接描述，易忽略前提条件是在通常状况下。 （2）液氧是液态的氧气，不是不同于氧气的新物质。 （3）虽然生物能在水中生存，但氧气并不易溶于水，水中生物就是靠溶解在水中的少量氧气生存的。 解析：通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，故A正确；液态氧是淡蓝色的，故B错误；氧气不易溶于水，故C错误；氧气的密度比空气大，故D错误。 例1 下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是（ ） A．通常状况下，氧气是一种无色无味的气体 B．液态氧是无色的 C．氧气易溶于水 D．氧气的密度比空气略小 A 1.能支持燃烧 二、氧气的化学性质 使带火星的木条复燃。 2.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，可以跟多种物质发生化学反应。 （1）木炭与氧气的反应 操作：用坩埚钳夹取一块木炭，在酒精灯上加热至燃烧，然后将木炭插入盛有氧气的集气瓶。带燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水。 结论：木炭在氧气燃烧比在空气中燃烧更剧烈。 碳+氧气 二氧化碳 点燃 实验内容 现象 空气里加热 氧气里燃烧 燃烧发出红光 燃烧更旺，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 （2）铁丝与氧气的反应 操作：将细铁丝绕成螺旋状，用坩埚钳夹持，在酒精灯上加热，待铁丝红热后迅速插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加少量水或铺一层细沙）。 结论：铁在空气中不易燃烧，在氧气中能燃烧。 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 实验内容 现象 空气里加热 氧气里燃烧 红热，不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 （3）蜡烛与氧气的反应 操作：在空气中点燃一根蜡烛，然后用燃烧匙将其转移至盛有氧气的集气瓶中。 结论：蜡烛在氧气燃烧比在空气中燃烧更剧烈。 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 实验内容 现象 空气里加热 氧气里燃烧 产生黄色火焰 火焰更明亮，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 （1）做木炭在氧气中燃烧的实验时，要把燃着的木炭由上到下缓慢地伸入集气瓶中，目的是防止燃烧放出的热使集气瓶中部和上部尚未反应的氧气排出，从而影响实验效果。 （2）铁丝在氧气中燃烧时，要把铁丝绕成螺旋状，是为了增大铁丝与氧气的接触面积。 （3）物质在纯氧中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。有些物质在空气中不能燃烧而在纯氧中能够燃烧（如铁丝）。 注意 解析：坩埚钳夹持引燃后的木炭应自上而下缓慢伸入充满氧气的集气瓶中，以防木炭燃烧不充分，故A说法错误。 例2 如图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验叙述错误的是（ ） A．坩埚钳夹持引燃后的木炭应快速伸入集气瓶中 B．木炭在氧气中燃烧发出白光 C．若检验生成物，需加入适量澄清石灰水 D．与在空气中燃烧现象对比，说明了氧气含量越 高，燃烧越剧烈 A 3.物质在氧气中燃烧更剧烈的原因 物质跟氧气发生化学反应时，单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈。 ... ...
