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课件网) 音乐欣赏 教学目标 1、了解韵要素对于音乐表现的重要作用，了解摇篮曲《音乐体裁）、卡农（音乐写作手法）。 2、能够自己分析音乐中的音乐要素特点，能唱出《猎人的送葬行列》的音乐主题曲。 3、愿意感受和体验伴随生命历程的各类音乐，感情音乐在人类生命中的作用和意义。 学情分析 本班是重点班，来自城区和外校的学生占85%，音乐数字相对较好，而且大多在小学初中参加业余钢琴、电子琴考级培训。 重点难点 重点：欣赏本课的音乐作品，了解音乐要素对于音乐表现的重要作用。 难点：让学生在欣赏时候自主分析作品中的音乐要素，积极回答问题。 第一学时 一、组织教学，课堂礼仪。 二、从孔子的名言导入 “兴于诗、立于礼、成于乐。”老师解释：“人的修养开始于学《诗》，自立从学习礼仪开始，完美人生音乐开始。”要构建我们的完美人生，我们就要学习如何欣赏音乐，欣赏音乐道德要知道音乐的形式要素。 有哪些，请同学们回顾一下。学生回答，教师简单讲解。 教师导语：人的生命历程与音乐密不可分，音乐见证着人生每一个神圣的仪式，我们可以把人的生命历程分为三个阶段：出生———成年———死亡。音乐始终伴随着人类的生命历程，谱写着人类的“生命之歌”。 三、新授课《生命之歌》 在欣赏曲目这前，首先将学生分成三组，学习过程中会出现很多问题，请同学们以小组为单位进行抢答，由教师计分，最后评选出优胜的小组。 1、欣赏：《槟榔树下揺网床》———人们从诞生的一刻起，音乐就开始陪伴人生。分析曲中各个音乐要素的特点，引出“摇篮曲”这种音乐体裁。 学唱《槟榔树下揺网床》，并用手轻拍出节拍，感受和体验妈妈的情感。 2、片段欣赏：《婚礼场面》———人们在成长历程中，音乐就陪伴着人生。 对比欣赏瓦格纳的《婚礼进行曲》，分析两首乐曲的情绪表现和音乐要素。 3、欣赏：《猎人的送葬行列》———音乐陪伴着生命的终结。 思考：《猎人的送葬行列》源自哪一首熟悉的儿歌？（两只老虎）。它作了什么变化？产生了怎样的情绪？
