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课件网) 第1节 原子结构模型 第1课时 氢原子光谱与玻尔的原子结构模型 素养目标 学习要点 1.通过了解原子结构模型的演变历程,能够运用玻尔原子结构模型的基本观点解释原子光谱的特点,形成证据推理与模型认知的化学核心素养。 2.理解基态、激发态和原子光谱等概念,培养宏观辨识与微观探析的化学核心素养。 一部演变:原子结构模型的演变历程 一种模型:玻尔原子结构模型 一个概念:原子光谱 两个状态:基态与激发态 知识点一 原子结构模型的演变 基础落实 必备知识全过关 知识点一 原子结构模型的演变 道尔顿原子论 1803年,英国化学家道尔顿提出原子论 汤姆孙“葡萄干布丁”模型 1904年,汤姆孙在发现 的基础上提出了原子结构的“葡萄干布丁”模型,开始涉及原子内部的结构 卢瑟福核式模型 1911年,英国物理学家卢瑟福根据α粒子散射实验提出了原子结构的 模型 玻尔原子结构 模型 1913年,丹麦科学家玻尔根据原子光谱实验,进一步建立起 的原子结构模型 量子力学模型 20世纪20年代中期,建立了量子力学理论,从而产生了原子结构的 模型 电子 核式 核外电子分层排布 量子力学 名师点拨 α粒子轰击金箔实验 1911年著名物理学家卢瑟福等人用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔,发现:大多数α粒子能够穿透金箔而不改变原来的运动方向;一小部分α粒子改变了原来的运动方向;有极少数α粒子被反弹了回来。 辨析比较 关于原子结构的演变 道尔顿认为原子不可分,认为原子是个实心球;汤姆孙通过阴极射线实验发现电子,认为原子核是一个均匀带正电的球体,电子像葡萄干一样镶嵌在原子核中;卢瑟福根据α粒子散射实验提出了原子结构的核式模型;玻尔为了解释氢原子光谱,提出了核外电子分层排布的原子结构模型,即玻尔原子结构模型。 重难突破 能力素养全提升 探究角度1 原子结构模型与对应的科学家 例1 下列实验事实与原子结构模型建立的关系正确的是( ) A.阴极射线实验发现电子:道尔顿原子结构模型 B.α粒子散射实验发现原子核:卢瑟福原子结构模型 C.氢原子光谱发现电子分层排布:卢瑟福原子结构模型 D.α粒子散射实验发现电子:汤姆孙原子结构模型 B 解析 A选项,汤姆孙通过阴极射线实验发现电子,故A错误;B选项,卢瑟福根据α粒子散射实验发现原子结构的有核模型,故B正确;C选项,玻尔研究氢原子光谱,为解释氢原子光谱是线状光谱,引入量子理论,提出定轨理论,即玻尔理论,故C错误;D选项,汤姆孙发现电子,提出原子结构的“葡萄干布丁”模型,α粒子散射实验发现的是原子核,故D错误。 [对点训练1] 原子结构模型的演变如图所示,下列符合历史演变顺序的一组排列是( ) A.(1)(3)(2)(4)(5) B.(1)(2)(3)(4)(5) C.(1)(5)(3)(2)(4) D.(1)(3)(5)(4)(2) A 思路剖析 无需识记每一种原子结构模型的具体时间,只需要记住原子结构模型的发展是越来越科学,越来越接近原子的真实结构。即:实心球原子模型———葡萄干布丁模型———核式模型———玻尔原子结构模型———量子力学模型。 探究角度2 各种原子结构模型的细节观点 例2 自从1803年英国化学家道尔顿提出了原子学说,人类对原子结构的认识就不断深入、发展,并通过实验事实不断地完善对原子结构的认识。下列关于原子结构模型的说法中,正确的是( ) A.道尔顿的原子结构模型将原子看作实心球,故不能解释任何问题 B.汤姆孙“葡萄干布丁”原子结构模型成功地解释了原子中的正、负粒子是可以稳定共存的 C.卢瑟福核式原子结构模型指出了原子核和核外电子的质量关系、电性关系及占有体积的关系 D.玻尔电子分层排布原子结构模型引入了量子化的概念,能够成功解释所有的原子光谱 C 解析 道 ... ...
