2024广东省深圳市部分区二模作文专题1审题立意及范文 （龙岗＋罗湖＋深高级33校联考＋深圳市34校联考＋福田） 【龙岗区二模】 【试题出处：龙岗区 2023-2024学年初三年级中考适应性考试语文试题】 五、青春·征文(45分) 23.学校开展“青春”征文活动，请根据要求，完成作文。 有人说:“青春就应该一往无前，分毫不让。”但掩卷沉思，会发现《在希望的田野上》，面对母亲的执拗，花珠选择了善意的谎言，亲情的退让，换来了母女的皆大欢喜:六尺巷中，“让他三尺又何妨”，利益的礼让，赢得了和睦的邻里关系与千年的美名:深圳街头，司机对行人微笑摆手，安全的避让，收获了城市的和谐与文明……有时，让一让更美好。 请以“让一让，更美好”为题，写一篇文章。 要求:(1)文体不限(诗歌、戏剧除外)。(2)不要套作，不得抄袭。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)不少于600 字。 审题立意专家指导：青春·征文《让一让，更美好》 材料类型及考查特点 本题属于命题作文，考查点集中在对“让”的理解和“美好”结果的展现上。题目“让一让，更美好”直接给出了文章的主题，即通过描述“让”的行为，展现其带来的积极影响和美好后果。此题旨在考察学生对生活细节的观察力、情感的体悟以及价值观的正面引导，要求学生在叙述或论述中融入个人见解，体现青春时期的思考与成长。 一、审题步骤与方法提示 关键词分析：“让一让”是关键词，意味着妥协、退让、宽容等；“更美好”则是这种行为带来的正面效果，强调结果的积极意义。 主题挖掘：深入探讨在青春时期，面对冲突、竞争、误解等情况时，适时的退让与包容如何能够促进人际关系的和谐、自我内心的平和以及社会环境的友善。 角度选择：可以从个人成长（如家庭、友情）、社会现象（如公共秩序、文明礼貌）等多角度出发，寻找合适的切入点。 二、材料解读 第一部分：引出讨论，提出青春应否一往无前的争议，为“让”这一主题铺垫。 第二部分：通过三个具体事例（花珠的善意谎言、六尺巷的让步、深圳司机的避让），展示了“让”的不同表现形式及其带来的正面结果，强调了“让”的价值。 第三部分：总结观点，明确指出“让一让”能够带来更美好的结果，确立文章的核心论点。 三、材料立意 本文应围绕“在青春的旅途中，适时的退让与宽容能促进人际关系和谐，增进个人成长，营造更加美好的社会氛围”这一中心思想展开。 四、基于上述立意方向的标题参考 《退一步，海阔天空》 《青春的智慧：懂得让的艺术》 《在青春的路上，让爱先行》 《让，青春的温柔力量》 五、符合材料立意的写作素材提供及运用指导 个人成长故事：讲述一次与家人或朋友因误会而发生争执，最终通过退让沟通解决问题，增进了彼此的理解和感情。 校园生活实例：描述一次团队合作中，因为成员间的相互让步，避免了冲突，促进了项目成功，体现了团结的力量。 社会现象分析：探讨公共场合如公共交通上的让座现象，如何成为城市文明的象征，反映社会整体的素质提升。 六、符合材料立意的范文提纲展示 开头：简述青春的活力与冲劲，引出在这样的时期，“让”这一行为似乎与主流观念相左，但实则蕴含着深意。 主体部分 段落一：通过个人经历（如家庭矛盾中的退让）展现“让”对增进亲情的作用。 段落二：结合历史典故（如六尺巷的故事）分析“让”在传统文化中的体现及其社会价值。 段落三：引用现代生活实例（如深圳街头的礼让行为）论证“让”在现代社会文明建设中的重要性。 结尾：总结全文，强调“让”不仅是一种处世哲学，更是青春时期成长的必修课，它让我们的世界更加和谐美好，呼吁青少年在追求梦想的同时，不忘“让”的智慧。 【提纲成文】 让一让，更美好 青春，如同初升的朝阳，充满了活力与冲劲。在这个充满 ... ...
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