教学设计 课程基本信息 课题 生活离不开他们 教学目标 1. 知道我们每天的生活离不开各行各业劳动者提供的服务,感受不同职业的劳动者给人们生活带来的便利。 2. 懂得社会分工需要人们从事不同的工作,各行各业劳动者只有分工不同。 3.体验各行各业劳动者工作的艰辛,尊重各行各业的劳动者。 教学内容 教学重点： 教学重点：了解我们每天的生活离不开各行各业劳动者提供的服务，感受这些不同职业的劳动者给人们生活带来的便利。 教学难点： 懂得社会分工需要人们从事不同职业的工作，各行各业劳动者只是分工不同，没有高低贵贱之分。 教学过程 一、谈话导入 1.过渡：同学们，很多劳动者的工作看起来非常简单和普通，但是，其实并不是我们想象的那么容易，让我们去了解一下吧！ 二、活动设计 1.学生交流课前学习任务2， 小小采访员：从各行各业的劳动者中选择你心目中最美的劳动者进行采访，了解他们一天的工作内容，并写下你的感受。小组讨论交流，全班汇报交流。 2.播放视频，创设情境，感受劳动最光荣，劳动者最美丽。 3.小贴士：“五一”国际劳动节 （设计意图：本环节让学生发现在我们身边的很多人，他们平凡，默默无闻，却是最美的劳动者。此项活动的设计，不只是知识的讲授，更涉及学生的心灵塑造和深层情感，春风化雨，润物无声，让学生在潜移默化中懂得劳动者是最美丽的人。） 4.课上学习活动体验1：感受厨师颠勺。 5.课上学习拓展体验2：假如你是抗疫前线的“白衣天使”，在紧张、劳累的 情况下不停的工作，那又是一种什么感受？ 6.小结。 （活动三设计意图：通过图片呈现和自身感受相结合的方式，在讨论中知道 劳动者的辛苦和不易。进而引导学生树立尊重和感谢劳动者的意识。） 三、作业布置 课后延学：想一想，我们在自己的生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者。把你想说的、想做的写下来，完成以后亲自把这封信送给你心目中最美的劳动者。 （设计意图：通过实际操作，引导学生树立尊重和感谢劳动者的意识，知道在生活中能用实际行动尊重和感谢各行各业的普通劳动者。） 四、板书设计 （设计意图：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。树立正确劳动观，学生才能真切领会到中国特色社会主义事业大厦是靠一砖一瓦建成的，人民幸福是靠一点一滴创造的，所以我在设计板书时，将劳动创造美好生活和劳动不分贵贱的重要思想提炼出来，展现在板书中。 ）
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