人教版三下劳动项目九《做枝花儿送妈妈》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版三下劳动《做枝花儿送妈妈》教学设计 一、教学目标 1. 让学生了解制作纸花的基本步骤和技巧，培养学生的动手能力和创造力。 2. 通过亲手制作纸花，培养学生感恩母亲的情感，增强亲子关系。 3. 培养学生的审美能力和观察能力，让学生在制作过程中感受劳动的乐趣。 二、教学重难点 重点：掌握纸花制作的基本步骤和技巧。 难点：制作过程中纸张的折叠、剪裁和组合。 三、教学准备 1. 彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔等制作工具。 2. 纸花制作步骤图或视频资料。 3. 展示用的成品纸花。 四、教学过程 1. 导入新课 教师展示成品纸花，激发学生兴趣。 提问学生：你们知道这朵漂亮的花是怎么做出来的吗？ 引出课题：今天我们要一起学习如何制作纸花，送给亲爱的妈妈。 教师：（手中拿着一朵精美的纸花）同学们，大家看，老师手里这朵花儿漂亮吗？ 学生：（纷纷点头，眼中闪烁着好奇与兴奋的光芒）漂亮！ 教师：那么，有谁知道这朵漂亮的花儿是怎么做出来的呢？ 学生A：（举手）老师，是不是用真的花瓣粘上去的呀？ 教师：（笑着摇头）不是哦，这朵花完全是用纸做出来的。今天，我们就要一起探索如何制作这样的纸花。 2. 探究学习 教师展示纸花制作步骤图或播放视频资料，让学生观察并了解制作流程。 学生分小组讨论纸花制作的关键步骤和注意事项。 教师巡视指导，解答学生疑问。 《做枝花儿送妈妈》师生对话 探究学习环节 教师：同学们，大家好！今天我们要一起制作美丽的纸花，作为送给妈妈的礼物。现在，请大家看大屏幕，上面展示的是纸花制作的详细步骤图。请大家仔细观察，尽量记住每一个步骤。 学生：（全体）好的，老师！ （学生们聚精会神地观察屏幕上的步骤图） 教师：好的，看完步骤图后，你们有没有什么疑问或者不明白的地方呢？ 小明：老师，我不是很清楚第二步里面说的“折叠花瓣”具体是怎么做的。 教师：小明问得很好。折叠花瓣是一个关键步骤，需要细心和耐心。大家看，这样把纸片对折，然后再像这样轻轻翻折，就形成了花瓣的形状。明白了吗？ 小明：（点头）嗯，我懂了，谢谢老师！ 教师：不客气。那么接下来，我想请大家分小组讨论一下，在制作纸花的过程中，有哪些关键步骤和注意事项是我们需要特别注意的？ （学生们开始热烈讨论，教师巡视指导） 小红：我们小组觉得，剪裁纸片的大小和形状很重要，不然做出来的花就不美观了。 教师：很好，小红提到了剪裁的重要性。确实，剪裁是纸花制作的基础，要保证每片花瓣的大小和形状都合适。 小亮：老师，我们组觉得粘贴花瓣时要特别小心，不能弄得太乱，不然花看起来就不整齐了。 教师：小亮说得没错，粘贴时确实要细心，要保证花瓣的排列有序，这样才能做出漂亮的花。 （教师继续解答其他学生的疑问，并给予相应的指导和建议） 教师：经过大家的讨论，我相信大家对纸花制作的关键步骤和注意事项都有了更清晰的认识。那么接下来，就请大家动手试试吧，看谁能做出最漂亮的纸花送给妈妈！ （学生们开始动手制作纸花，教师继续巡视指导） 3. 实践操作 学生按照步骤图或视频资料，动手制作纸花。 教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作。 鼓励学生发挥创意，制作出具有个性的纸花。 实践操作 教师：“同学们，我们刚才已经学习了制作纸花的基本步骤，现在轮到大家动手实践了。请大家根据步骤图或者视频资料，尝试制作一朵美丽的纸花送给妈妈，表达我们对她的爱和感激。” 学生们纷纷拿出材料，按照步骤开始动手制作。教室里充满了孩子们的欢声笑语和纸张的沙沙声。 教师一边巡回指导，一边留意着每个学生的操作情况。她看到小明在折叠花瓣时出现了错误，便走过去轻声指正：“小明，这里要注意，折叠的时候要对齐，这样花瓣才会更漂亮哦。”小 ... ...