中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元 第1课《布置鱼缸》 课题 布置鱼缸 单元 第4单元 学科 劳动技术 年级 2年级 教材分析 《布置鱼缸》课旨在帮助学生认识布置鱼缸的工具与材料、了解简单布置方法，引导学生在实践中掌握鱼缸布置步骤并关注鱼儿生存需求，培养学生的劳动实践能力、对生命的关爱意识及 “细心操作、负责到底” 的劳动习惯。 学习目标 劳动观念：认识布置鱼缸是为鱼儿造 “家” 的劳动，理解劳动与生命呵护的关联，树立劳动改善生存环境的观念，体会劳动的美化与关怀价值，认同自己动手劳动的意义。 劳动能力：能够认识布置鱼缸的工具，并能了解布置鱼缸的方法。劳动习惯与品质：培养学生劳动前备料、劳动中细心操作、劳动后整理工具的习惯，形成关爱小鱼、尊重生命的品质及认真对待劳动、对成果负责的态度。 劳动精神：激发学生劳动实践兴趣，培养探索鱼缸布景的实践精神，增强对鱼缸和小鱼的责任感，体会劳动创造美的快乐，树立积极主动、乐于尝试的劳动态度。 重点 能够认识布置鱼缸的工具，并能了解布置鱼缸的方法。 难点 能够在老师的指导下学会简单地布置鱼缸，体会劳动的快乐。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语：有个 “家” 儿不太大，装着水儿养鱼虾，放些水草和石头，小鱼住得乐开花。（打一东西） 谜底：鱼缸学生1：最近家里来了几个“小朋友”,我带你去认识一下。学生2：哇!这些鱼儿不仅长得漂亮，而且居住的“小家”都这么温馨呢!鱼缸是鱼温馨的“小家” ，那么你会布置鱼缸吗？今天，我们就一起学习《布置鱼缸》，掌握正确的布置方法吧！出示课题。 猜谜语、思考。 通过猜谜语活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动准备学生1：你知道怎样布置鱼缸，给鱼儿一个温馨的家吗？学生2：我觉得可以在鱼缸里放置一些鹅卵石、水草等，让鱼缸变得更漂亮。 劳动工具和材料空鱼缸 水草 鹅卵石 二、实践过程（一）说一说：你知道怎么布置鱼缸吗？一起来看看吧。 1.准备一个空鱼缸。 2.铺鹅卵石。3.放置水草。 4.鱼缸布景。（二）做一做：我们试着动手布置鱼缸吧。视频：布置鱼缸的过程（三） 温馨提示 1.布置好鱼缸后，记得把小鱼安全地放入鱼缸。 2.鹅卵石的摆放不要过多，记得给小鱼留下活动空间哟！三、劳动评价你布置的鱼缸一定精致又温馨，请你邀请同学一起对自己的劳动表现进行评价吧。 评价内容自评他评能够认识布置鱼缸的工具★★★★★★★★★★能够学会布置鱼缸的方法★★★★★★★★★★四、劳动思考1.除了水草和鹅卵石，你还能想到哪些安全又好看的东西，能放进鱼缸给小鱼当 “装饰” 呢？ 可以放光滑的小贝壳、塑料小房子（没有尖锐边角的），或者颜色浅的小石子，这些东西不会伤到小鱼，还能让鱼缸更漂亮。 2.布置鱼缸时，为什么不能放太多鹅卵石呀？ 因为放太多鹅卵石会占掉鱼缸的空间，小鱼就没有地方游来游去了，要给小鱼留足够的活动空间。 3.把小鱼放进布置好的鱼缸时，我们要注意什么，才能让小鱼 “安全入住” 呢？ 要轻轻把小鱼放进鱼缸，不能用力扔；放的时候要慢慢倒，别让水流太急吓到小鱼。五、拓展延伸生态缸的创意来源于人们常见的有山有水的自然景观，将大自然美景微缩到一个缸中。今天我们布置的是以水草为主、能够饲养热带鱼的生态缸。如果有机会，请你仔细观察水族馆里的鱼缸是怎么布置的，记下印象深刻之处。学生1：我在水族馆看到一个鱼缸，里面有个黄色的 “小城堡”！鱼儿会从城堡的门里游进游出，好像在 “捉迷藏”，特别好玩！ 学生2：有个鱼缸里的沙子不是全铺满的，只在下面铺了一圈，中间是空的，鱼儿可以在中间 “飞快地游”，看起来很开心。 学生3：我发现有的鱼缸里， ... ...
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