1教学目标 1、知识与技能： 通过欣赏福建南音《八骏马》，广东音乐《雨打芭蕉》感受、体验福建南音和广东音乐的音乐风格，掌握福建南音、广东音乐之特色乐器的知识及判断其音色的能力，了解形成其音乐风格的原因。 过程与方法： 2、 通过初听、复听、视听多媒体辅助视频的过程，体验乐器的音色对比，逐步了解丝竹乐的乐器种类和风格。教学方法：聆听法、讲授法、讨论法。 3、情感态度与价值观： 1、学生在民间丝竹乐欣赏中感受丝竹乐的艺术美，提高对民间音乐艺术的鉴赏 能力。 2、培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。 3、通过认识不同地域的音乐，从而产生对祖国大好河山的热爱与对生活的积极态度。 2学情分析3重点难点 教学重点：感受体验福建南音和广东音乐，了解其不同音乐风格。 教学难点：学会听辨福建南音和广东音乐的基本方法，听辨几种常见丝竹乐器的音色。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】教学过程 聆听《八骏马》引导学生认识、了解丝竹乐，初步了解福建南音导入新课。 2、简介福建南音渊源： 南乐起源于泉州南部，它是从中原传到闽南来的，与历史上的三次南迁大移民有关。 一是晋永嘉衣冠南渡。 二是唐末王潮、王审知兄弟入闽。 三是北宋覆亡。宋都南迁临安（今杭州），建立南宋，赵宋皇族的南外宗正司也自临安迁来泉州。 士大夫南迁带来的中原音乐，这些音乐同闽南地方音乐互相渗透融合，孕育出泉州南音。 3、乐器方面： （1）南乐所用的南琶，腹大颈细。横抱弹奏姿势，与竖抱的北琶迥然而异，却和泉州开元寺内的飞天乐伎及敦煌壁画上的飞天造型十分相似，只有从古画和出土的陶俑中才能看到，唐代《韩熙载夜宴图》中人物弹琵琶的姿势就是这样。琵琶在唐代的乐队中有指挥整个乐队的作用，而南乐的琵琶在南乐中也同样有指挥整个乐队的作用。 （2）唐初洞箫为一尺八寸长，而南乐的洞箫也严格规定以一尺八寸为标准，又称“尺八”，十目九节，其长0．6米，延用唐代洞箫规制，声韵浑厚深沉。南音的拍板与唐以前的“节”相同，二弦与魏晋“奚琴”相似，三弦由秦汉时代的弦乐衍变而 乐队编制：上四管和下四管； 音乐结构：由散曲、套曲和器乐曲三部分构成； 所用乐器：曲颈琵琶、二胡、三弦等。 代表曲目：《八骏马》（走马） 5、八骏的典故最早见于周朝。周穆王50岁才得到王位，他为了尽快建功立业，决定巡行各地。苦于一时弄不到一匹好马，马上上路。恰巧有北唐人进献一匹千里马，周穆王大喜。那些讨好的大臣见状，也纷纷搜寻名马进献穆王，不几日共得八匹骏马，都是天下无比的名驹，周穆王常常骑着这八匹马巡游天下，从此，八骏就成了“龙马精神”和“马到成功”的象征。 师：播放视频福建南音《八骏马》 师：展示曲谱图片 师问：从乐曲中找出生动地表现骏马展足的动态节奏？ 请同学用木鱼敲击下列节奏： 介绍广东音乐 师：广东音乐的前身是粤剧的过场音乐和烘托表演的小曲。20世纪初，发展为独立的乐种。高胡、扬琴为主奏乐器广东音乐的乐曲，一部分是源于古曲或民间乐曲的改编，另一部分则是作曲家的创作。通常，乐曲都短小精悍。其音乐风格多轻快活泼。缠绵细腻、流畅动听。代表曲目有：《旱天雷》、《连环扣》、《娱乐升平》、《雨打芭蕉》、《步步高》等。 播放视频欣赏《雨打芭蕉》 师：用扬琴体验顿音效果。问：乐曲通过音乐节奏和演奏技巧在塑造什么景象？ 生：水滴声———雨滴落在芭蕉叶上的景象…… 师：整个乐曲在演奏过程中，出现了很多装饰音，和变奏加花，你觉得这些对音乐本身有影响吗？有什么影响？为什么？ 生：增加乐曲的美感，赋予音乐华丽流畅的感觉。 复习总结归纳 流传时间 流传区域 主奏乐器 音乐特点 音乐风格 江南丝竹 明清时期 以上海为中心 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
