11.老王 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、基础题 1．下列各组词语中加点字注音、字形有误的一项是（ ） A．荒僻（pì） 惶恐（huáng） 塌败（tā） 镶嵌（qiàn） B．伛偻（yǔ lǚ） 愧怍（zhà） 翳（yì） 取谛（dì） C．蹬三轮（dēng） 骷髅（kū lóu） 绷脸（bēng） 肿胀（zhàng） D．田螺（luó） 攥着（zuàn） 滞笨（zhì） 侮辱（wǔ） 2．下列句中标点符号的作用，分析不恰当的一项是（ ） A．据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来……（冒号表示提示下文） B．老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。（双引号表示引用） C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。（双引号表示特定称谓） D．我知道，我知道———不过你既然来了，就免得托人捎了。（破折号表示转换话题） 3．将下列选项填入文段的空缺处，正确的一项是( ) 爱心是_____，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是_____，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_____，使心灵枯萎的人感到情感的滋润；爱心是_____，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 ①飘荡在夜空里的一首歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③洒在久旱大地上的一场甘霖 ④冬日里的一片阳光 A．④②③① B．③①④② C．①④②③ D．②④①③ 4．本文用词洗练老到，很值得品味。下列说法不正确的一项是（ ） A．“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了，如果用“站立”等词就不能表现这层意思。 B．“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”这是因为老王的形象把“我”吓坏了，总不能集中精力去数，所以作者觉得鸡蛋“多得数不完”。 C．“我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。”一句中的“凑合”说明老王赚的钱只能勉强维持生活。 D．“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”用的是动作描写，表达老王矛盾的心情。 5．下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有错误的一项是（ ） A．“老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。”该句中的加点词依次是名词、动词、连词、代词。 B．“他也许觉得我这话有理，站着等我。”该句中的加点词依次是副词、代词、动词、动词。 C．《老王》的作者是杨绛，作家、翻译家，代表作有小说《围城》等。 D．《老王》一文，围绕老王的生活遭遇展开叙述，表现了社会下层劳动者艰辛的生活以及质朴、善良、老实的可贵品质。 6．阅读下面语段，回答问题。 山花烂漫，我们在语文的旅途上前行，万物生长，我们也在成长，七年级下册的语文课文带给我们太多太多的感悟和体验。读臧克家的《说和做———记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè（ ）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者内心犹如关东原野亘古地层岩浆翻涌般的爱国热情：读杨绛的《老王》，我们感受到一个幸运的人对一个不幸者的愧怍之情：A。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 qiè( )而不舍 鲜( )为人知 亘( )古 （2）文中有一个错别字的词是“ ”，应改为“ ”。 （3）“愧怍”的意思是： 。 （4）结合语境，请仿照前面句子在A处续写一句话。 为了培养同学们自尊、自信、自强的精神，学校组织学生出了一期相关板报。下面是板报的部分内容，请你按要求完成下列问题。 7．欣赏名言·感悟自尊：下列名言告诉我们赢得他人尊重的前提是什么？ 名言：要人敬者，必先自敬。———陶行知 8．在街头巷尾，我们常会见到这样的乞讨者：手足完好，但神情木然，双手向前，不知羞耻——— ... ...
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