某某市中小学 学生实验报告单 学科:科学 姓名 (记录者) 班级 五年级()班 组次 第1组 实验时间 其它小组成员 指导教师 实验名称 研究空气的成分 实验目的 研究空气中都有哪些成分 实验器材 蜡烛、 玻璃片、 水槽、 集气瓶等 实验步骤 (1)把一支蜡烛粘在玻璃片上,再把它放在水槽的底部。 (2)向水槽中加入不没过蜡烛的清水,点燃蜡烛。 (3)用一只集气瓶罩在蜡烛上。 实验现象 蜡烛很快熄灭,蜡烛熄灭后集气瓶内的水面上升。 实验结论 空气中至少有两种气体,一种气体支持燃烧,一种气体不支持燃烧。 实验二: 姓名 (记录者) 班级 五年级()班 组次 第1组 实验时间 其它小组成员 指导教师 实验名称 蜡烛燃烧后生成了什么 实验目的 研究蜡烛燃烧后会生成什么新物质 实验器材 500毫升烧杯2只、蜡烛两支、细铁丝1根、石灰水等。 实验步骤 把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方,观察烧杯内壁产生的现象。 将一段蜡烛用铁丝系上,点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内,两分钟后取出,摇晃烧杯,观察石灰水的变化。 实验现象 实验现象1.烧杯内壁出现水雾。 实验现象2.澄清的石灰水变浑浊了。 实验结论 蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳等新物质。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧产生了二氧化碳。 实验三: 姓名 (记录者) 班级 五年级()班 组次 第1组 实验时间 其它小组成员 指导教师 实验名称 变色游戏 实验目的 研究物质的变化 实验器材 500毫升烧杯2只、白醋、小苏打溶液、紫甘蓝汁等。 实验步骤 (1)取两只烧杯,向一只烧杯中加入少量白醋,另一只烧杯中加入少量小苏打溶液。 (2)将刚制取的紫甘蓝汁分别滴到白醋和小苏打溶液中。 实验现象 含有白醋的溶液变成了红色,含有小苏打的溶液变成了绿色。 实验结论 紫甘蓝汁遇碱变绿,遇酸变红。 实验四: 姓名 (记录者) 班级 五年级()班 组次 第1组 实验时间 其它小组成员 指导教师 实验名称 研究铁声生锈的条件 实验目的 探究影响铁生锈的因素 实验器材 铁钉5枚、试管5支、食用油、盐等 实验步骤 (1)把5枚铁钉分别放入5支试管中,给试管编上号码。(2)1号试管保持干燥,用橡皮塞密封;向2号试管中加满食用油,用橡皮塞密封;向3号试管中注满水,用橡皮塞密封;向4号试管中注入少量的水,敞口放置;向5号试管中注入少量的水,并放入少许盐,敞口放置。连续观察十天左右。 实验现象 1号和2号试管中的铁钉没有生锈,3号、4号、5号试管中的铁钉都有铁锈产生,其中5号试管中铁钉产生的铁锈最多,4号其次,3号最少。 实验结论 铁生锈与空气、水、盐等因素有关。 实验五: 姓名 (记录者) 班级 五年级()班 组次 第1组 实验时间 其它小组成员 指导教师 实验名称 人体对环境刺激的反应 实验目的 研究人体对环境的反应 实验材料 米尺、大头针、棉花等。 实验步骤 一人为被测试者,背对桌子,坐在相距两米远的椅子上。 另一人为测试者,分别从距离地面5厘米、10厘米、20厘米、40厘米、60厘米、80厘米的地方扔下大头针。 被测试者听见声音后,举手示意。 被测试者用棉花堵住一只耳朵,重复上面的实验。 实验现象 环境的刺激发生了变化 实验结论 如果环境的刺激或感官发生了变化,我们产生的感觉也会发生变化。 实验六: 姓名 (记录者) 班级 五年级()班 组次 第1组 实验时间 其它小组成员 指导教师 实验名称 模拟火山喷发 实验目的 自然界中的火山是怎样喷发的,火山喷发的岩浆是如何运动的。 实验材料 报纸、铝盘、带窄颈的千净瓶子、勺、纸漏斗、干苏打、洗涤灵、醋 红墨水、杯子、铝箔等。 实验步骤 (1)在桌面上铺一层厚报纸,把铝盘放在报纸上,将瓶子放在铝 盘中间 (2)往瓶中倒入50 克干苏打,加人1~2滴洗涤灵。 (3)在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。 (4)将 50 毫升醋倒入杯 ... ...
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