大同市2025届高三年级第一次学情调研测试 语文 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑 色笔迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 5.本试题共12页，满分150分，考试时间150分钟。 一、现代文阅读(35分)》 (一)现代文阅读I(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成15题。 【材料一】我国办大学，应该取什么途径？抗战胜利以后，百废待举，需要大量专门技术 人员。工业落后，要建立轻重工业，尤非大量工程人员不可。在此时，我们大学似乎应该注重 技术教育，可是问题不是这样简单。从前清曾国藩提倡兴建实业，设立上海制造局，派留学生 学习制大炮轮船以来，到抗战前夕已七八十年，我国科学仍然不兴，实业仍然不振。其中原因 值得我们深加考虑。一般人以为近代文明即物质文明乃西洋功利主义的产品，这是错误的。 孔子说：“君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。”道即真理，从希腊提磨克 列忒司（德漠克利特），到近今荷兰的阜尔司鲍，英国的汤姆生，他们研究原子，绝非因为有什 么用处才去研究，而是要晓得自然界物质结构的原委。科学上将来的发明在哪个方向，既不 能预科于事先，我们就单从功利主义着想，也得各项科目统加以研究，不能偏废。若侧重应用 的科学，而置纯粹科学、人文科学于不顾，这是谋食而不谋道的办法。我国自战国以来，即有 功利主义的哲学。墨子以能用不能用为誉的标准。《米爱)篇云：“用而不可，虽我亦将非之。且 焉有各而不可用者？”目今我国社会，仍然充满了这种功利主义。大学里边的课程，支离破碎， 只求传教零星有用的知识，而不注重理智的培养。大学生认定院系，不问其性情之是否适合， 高三语文试题第1页（共12页） 可只 0000000 而只问毕业后出路之好坏，待遇之厚薄。选择科目，不问其训练之价值如何，而专问其是否 可应用到所进定之职业。在现行教育制度之下，大学课程实有重新厘订之必要。基本科目必 须增加，庶几能达到培养理智之目的。至于训练大量之技术员或工程人员以应目前之需要， 则可由高等工业、高等农业等学校或大学内另设专修班为之，不必因噎而废食。 (摘编自竺可桢《我国大学教有之前途》，1945年) 【材料二】中国科技大学基础理论课，也就是围绕物理、化学和数学开展的课程，在教学 计划中占很重要的位置。我们重视基础理论，是因为科技大学的学生将来要从事新科学、新 技术的研究：要研究斯科学、斯技术，就是要在尚未完全开辟的领域里去走前人还没有走过 的道路，也就是去摸索，摸索当然不能是盲目的，必须充分利用前人的工作经验。可是在新 科学、新技术领域里，前人的工作经验不会太多，因此我们只有更多地依靠一般的知识，也 就是人类几千年以来和自然界作斗争的经验，以及通过总结所得出来的自然界一般规律 对我们来讲，其中尤其重要的是关于物质结构、性质和运动的规律，这就是物理、化学。它们 就是我们在摸索过程中的指南针，也就是利用自然界的一般规律去分辨出，哪一个想法肯 定是对的，哪一个想法可能是对的，而哪一个想法肯定是错的。 但要作这种原则性的判断，要求的还不光是知道自然界的一般规律，要求的是充分掌 握这些规律，把规律的里里外外、前前后后都看得清清楚楚，摸得透。只有这样才能具有锐 利的眼光，能在复杂的事物中分析出核心问题，不被形形色色的假象蒙蔽，从而辩别真伪。 所以科技大学里的物理、化学课除了教知识、注意和各个专业相结合，更 ... ...
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