2 走出心理咨询的认识误区 教学设计（表格式）-2023-2024学年下学期《中职生心理健康》暨大版

教案 教学内容 第2课 走出心理咨询的认识误区 科目 心理健康 教学目标 认知 1、了解心理咨询的含义、意义和对象。 2、心理咨询的认识误区。 情感态度观念 激发对心理健康课程的学习热情。 运用 能营造和谐的师生关系 教学重点 了解心理咨询的认识误区 教学难点 营造和谐的师生关系，提高心理求助意识 教学方法 活动、分享、讲解 教学手段 多媒体课件 教学过程 师生活动 教学意图 引入新课 一、问题引入 1、你有心理困扰吗？ 2、你接受过心理咨询吗？ ———引入主题：走出心理咨询的认识误区 学习新课 二、什么是心理咨询 心理咨询是咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。 三、心理咨询的意义 1、倾诉心声 2、辨明问题 3、磋商对策 4、平衡情绪 四、心理咨询的对象 一是精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群； 二是精神正常，但心理健康出现问题并请求帮助的人群； 三是特殊对象，即临床治愈的精神疾病患者。 五、心理咨询的认识误区 误区一：心理问题就是精神病 误区二：去做心理咨询丢人 误区三：心理咨询就是聊天 误区四：心理咨询应立竿见影 辨一辨： 1.心理学家一定知道你在想什么。 2.心理不健康的人才需要上心理课。 3.心理学家都会催眠术。 4.心理咨询就是帮人出主意。 5.一个优秀的心理咨询师应该一次就解决来访者的问题。 六、阳光心苑心理咨询中心介绍 （一）室场与功能介绍 办公接待室、个体咨询室、团体辅导室、心理宣泄室、心理活动室 （二）咨询室开放时间 周二、周四：下午4:00—5:30；周一晚上：7:30—9:00 地点 ：办公大楼一楼（即总务处旁） 咨询方式：面谈：写预约单，用笔名，投信箱 写信：心晴信箱（广播室门口） QQ：3666852 邮箱： 3666852@ （三）预约方式 1、填写预约辅导单，投进心晴信箱 2、到心理咨询中心预约 总结知识 了解心理咨询的含义、意义和对象，走出心理咨询的认识误区，了解心理咨询中心，增强心理求助意识。 布置作业 无 教学反思 学生的积极性较高，师生互动较为理想，点燃了学生的学习热情，总体效果较好。