15 父爱母爱亲情进行时 教学设计（表格式）-2023-2024学年下学期《中职生心理健康》暨大版

教案 教学内容 第15课 父爱母爱亲情进行时 科目 心理健康 教学目标 认知 1、能理解父母的辛苦与不易。 2、能说出父母在养育自己的过程中受过的苦。 3、能指出自己做哪些事能回报父母。 情感态度观念 理解父母，热爱父母，感恩父母 运用 1、能用行动回报父母，为父母做力所能及的事。 2、努力学习专业，力求今后更好地报答父母 教学重点 理解父母在养育孩子时的艰苦与不易。 教学难点 用行动回报父母，为父母做力所能及的事。 教学方法 活动、视频、分享 教学手段 多媒体课件，道具（气球、眼罩、书本等） 教学过程 师生活动 教学意图 引入新课 一、案例导入 师：亲爱的同学们，最近，我听说了一件事，这件事让我困惑了很长一段时间，事情是这样的，在一个婚礼上有人播放了一段视频，使得本来热闹非凡，欢天喜地的现场陷入了几分钟的死一般的寂静，随之而来的就是全场人的哭泣。我在纳闷，到底是什么样的视频能有这样的魔力呢，我忍不住好奇心，点开了这段视频，终于明白了…… 显示幻灯片，播放视频 师：提问引导 1、为什么大家会安静下来？ 2、为什么大家会落泪？ 用启发引导法让学生进行思考，并引入主题。 学习新课 一、情感反思：曾经叛逆的我 1、表演小品《没有你，我能活得更好》 2、分享：有没有人曾经用言语伤害过父母？ 二、情感体验：我也来当妈妈 （一）活动规则 全班分为11组，每组3人，分别扮演以下角色参与活动。最后比赛哪组最先到达终点。“学生”：用毛巾蒙住眼睛，在原地转三圈，让其体验身处恶劣环境中，茫然不知所措，孤立无援的感受。“母亲”：在肚子里塞上气球，提着重重的书本袋。还要用英语口令指引着蒙住眼晴的学生，绕过曲折的路线，把学生带到终点。还要保证汽球不能破，不能掉。“外界影响者”：在活动进行时，用言语或动作影响被蒙着眼睛的同学，甚至挑拨他与“母亲”的关系，让他们不能顺利到达终 2、播放音乐《雷电交加》，学生组戴上眼罩在原地转三圈。 3、温馨音乐响起，母亲组出现，用口令引导学生组同学往前走。 4、“母女”前进时，“外界影响者”出现，干扰其前进。 5、哪组同学到达终点后就回到座位上。 （二）学生组分享感受 1、请问“学生组”的同学们，当你被蒙上眼，在原地转三圈后，你的感觉是什么？ 2、当你听到声边指引你的声音响起来的时候，你有什么感受？ 3、当你听到来自己四面八方的声音，你有没有怀疑过你的搭档？ 4、当你回过头看看刚才自己走过的路时，你又有什么感受？ 5、如果这是一条人生路，在你旁边陪着你的人是谁？ 6、你有对她感到烦燥、不信任的时候吗？ 7、你有让那辛苦陪着你，叮嘱你的人伤心的时候吗？ 8、如果没有她|他在身边，你的生活会怎么样？ （三）“母亲组”分享感受 1、刚才的一路，你的责任是什么？你累吗？ 2、面对同学的信任，你压力大吗？你会让她跌倒吗？ 3、如果这是一条人生路，你知道你刚才扮演的角色是什么吗？ 你能感受到他/她的辛苦吗？ 4、你觉得捣蛋组的同学在真实生活中，意味着什么吗？ （四）小结 在你前进的过程中，父母会在旁边指导着你，怕你跌倒，帮你度过难关，还要帮你抵御诱惑。 三、情感升华：从小到大，不离不弃 过渡：尽管有些同学认为父母在经济上并不辛苦，但他们在养育你们的过程中承受了多少你们所不知道的事情啊。在你二岁半懂事以前，他们为你付出了多少，你根本就不知道。在你懂事以后他们为你付出的，你又不理解，可是他们还是义无反顾地爱着你们。就像下面这个父亲一样。 播放视频：《从小到大，不离不弃（英文字幕） 小结：父母把你们捧在手心里面长大，生怕你们受到一点伤害，而面对你们不懂事对自己造成的伤害，他们有多无奈。但是，不管你们犯了什么错误，父母都会对我们不离不弃。 四、情感表达：爸爸妈 ... ...