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课件网) 第7课时 制作与测试 我们的小船 第二单元 船的研究 一、通过前一课的学习我们有了船的设计图，让我们一起制作并测试我们的小船吧！ 1. 制作小船时，下列做法错误的是（ ）。 先分工，再制作 先分装，再组装 要严格按照设计图进行制作 制作过程中的材料损耗不计入船的制作费用 D 2. 小船制作完成后，需要对其进行测试。小船至少要达到的测试标准有（ ）。 A. 能行驶一段距离 B. 载重量达到200克 C. 有自己的动力系统 D. 以上都是 D 3. 测试小船的过程中，发现小船容易侧翻，应该（ ）。 将船首做成尖形的 调整重物的摆放位置，均匀对称摆放 给小船增加动力装置 调整船舵的方向 B 4. 各小组完成小船的测试后，发现自制的小船存在一些问题，请把对应的改进方法选填在下表中。 组别 存在问题 改进方法 第1组 载重量不足 第2组 动力不足，行驶距离近 第3组 行驶过程中偏离航线 第4组 船体不稳定，易侧翻 A. 增大小船的体积 B. 给小船安装船舵并调整船舵的方向 C. 更换更持久的动力装置 D. 调整小船的底部，使之变平变宽 C A B D 5.船底的龙骨结构，是我国古代的一项重大发明，不但能使船_____ _____，而且使其_____的能力大大增强。 更加坚固 抗御风浪 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1. 下列不属于我国船舶制造业主要集中区域的是（ ）。 A. 长三角 B. 珠三角 C. 环东海地区 D. 环渤海地区 C 2. 小科根据设计图制作了自己的小船，他想要测试一下小船，下列说法正确的是（ ）。 小船在中途进水了没关系，只要在通过终点前没沉没就好 船速快的优点可以弥补载重量不足的缺点 测试过程中发生侧翻就算测试失败 为了节约成本只测试一次就够了 C 3.小科的小船达到了测试标准，但在行驶过程中，小船忽左忽右，行驶路线飘忽不定。下列观点正确的是（ ）。 小船达到测试标准就可以了，不用再对小船进行改进 可以通过将船底做得更宽的方法改进小船 可以通过给小船增加船舵的方法改进小船 可以通过增大小船的体积的方法改进小船 C 4. 小书想要用面团制作一艘小船，下列措施不能使小船更加平稳的是（ ）。 A. 小船的厚薄要捏均匀 B. 将船底捏宽一些 C. 将小船分隔成几个相同的船舱 D. 装载的货物越多越好 D 5. 学校科技节中，有小组给纸船的外壁涂了油或者贴满透明胶带，这是为了（ ）。 A. 使纸船更光亮好看 B. 防止纸船因吸水而下沉 C. 增加船的载重量 D. 节约成本 B 三、综合题。 下表所示是五年级同学制作的小船“勇敢”号的测试结果，请回答下列问题。 要求：载重量达到200 克，有自己的动力系统，能把货物运送到目的地。 “勇敢”号测试记录单 测试序号 载重量（克） 行驶距离（米） 是否抵达目的地 1 180 5 是 2 190 5.3 否 3 200 5.6 是 1.“ 勇敢”号在第（ ）次测试中顺利通过测试。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 1、2 C 2.第2 次测试中，“勇敢”号的行驶距离是5.3 米，超过了第一次测试的5 米，但是没有抵达目的地，原因是_____1 1 。 第 2 次测试时，“勇敢”号在行驶过程中偏离了航线(
课件网) 第6课时 设计我们的小船 第二单元 船的研究 一、我们已经学习了一些有关船的知识，一起来设计我们的小船吧！ 1.下面是设计小船的一些工作，请按照正确的顺序排序。 （ ）画出船的设计图，标注材料和 结构。 （ ）列出所需的材料，计算所需的费用。 （ ）讨论设计图的合理性和可靠性。 （ ）明确设计目标和要求。 1 2 3 4 2. 设计小船时需要考虑的因素是（ ）。 A. 船的大小 B. 船的形状 C. 船体材料 D. 载重量 E. 稳固性 F. 动力系统 G. 以上都是 G 3. 在交流小船的设计方案时，其他小组的同学给出了 ... ...
