9古诗三首《闻官军收河南河北》教学设计

小学语文五年级下册第九课《闻官军收河南河北》 【核心素养目标】 文化自信：会认生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字；正确读写课文中的重点词语。 语言运用：借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。 思维能力：体会古诗表达作者的思想感情。 审美创造：有感情地朗读古诗，背诵古诗。 【课前解析】 本课编排了三首七言古诗，分别是《从军行》《秋夜晓出篱门迎凉有感》和《闻官军收河南河北》，它们展现了不同时代诗人的情怀，字里行间流露出一片赤子之心。《闻官军收河南河北》的作者是唐代诗人杜甫，这是一首七言律诗。本诗为杜甫“生平第一首快诗”，教学时，需要引导学生理解诗人“喜欲狂”的表现和原因，从而体会诗人真挚的爱国情怀。 【教学目标】 1.正确地朗读古诗，理解古诗的诗意。 2.了解古诗的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。 【教学准备】教学课件、查找资料了解古诗的时代背景。 【教学过程】 一、动荡年代，同是天涯沦落人 题目中有两个地名，谁知道分别指哪里？这里的河南河北跟咱们现在的河南省、河北省不一样，“河”在古代专指黄河，在唐朝的时候，人们把黄河以北的地区称作河北，把黄河以南的地区就称作河南。闻是什么意思？（听闻、听到，听说）官军呢？（是唐朝的军队）收，可以理解为收复。现在，谁能试着连起来完整的说一说题目的意思？理解了题目咱们再读诗题。 简介写作背景。题目看起来只有短短的八个字，但是它的背后却是包含了整整八年的安史之乱战争史，我们一起来看视频了解一下。（播放视频） 二、板书课题，画停顿明确题意 （1）划出停顿，读两遍。 闻官军/收河南河北 （2）解释题目。 三、初读古诗，读准字音亮诗眼 1.自由读诗，通读全文，全诗围绕哪个字来展开的？ A.正音“裳”解释古义：古代指身穿的衣服，类似于现在的裙子（男女都可以穿）现在意思是衣服。 B.“妻子”现代读轻声，指老婆一个人，古代指妻子和孩子，读三声。 C.全诗围绕“喜”来展开的，带着喜悦的心情再读一读。 2.注意提顿和重音再读一遍。 四、细品古诗，漫卷诗书喜欲狂 1.学习古诗的第一句 （1）指生读第一句。 （2）结合注释说一下诗意。 （3）教师引读并着重解释“蓟北” 教师结合当时简易的地图领孩子们分析“剑外”和“蓟北”位置。“剑外”指作者所在的蜀地，也就是现在的四川省，过去的剑外是四川的代称。 （4）解释“涕泪”。 “涕泪”是什么意思？ “涕”先秦时“涕”指眼泪，后来出现“泪”，两个字同义并一起使用，而现在的意思是鼻涕和眼泪。 A.课件出示“涕”的字理。 C.教学生字“涕”并组词。 （5）明明是喜讯，诗人为何流泪？ 生1：因为诗人想到了，战乱平息了，百姓终于安定下来，所以他高兴。 生2：因为他终于不用在外漂泊终于可以回到家乡，他很激动。 生3：因为他回忆起多年战乱自己所遭的罪，他当时很痛苦。...... 诗人变换莫测的复杂心情最后落在那五个字身上———涕泪满衣裳。 2.学习第二句。 诗人哭过之后，诗人回头看了看家人，家人听闻喜讯是怎样的？谁来读一读。 （1）指生读。 （2）教师和学生共同根据注释理解诗意。 “却看”是回头看“妻子愁何在”就是妻子和儿女们的忧愁一扫而光，家人的喜更增加了诗人的喜，用诗中的词就是“喜欲狂”。 （3）解释“喜欲狂”。高兴到了就要发狂。 （4）理解“漫卷”的意思。 A.出示“漫”的解释，学生读一读选择正确的选项。 B.齐读这句古诗。 3.学习第三句。 过渡语：喜极而泣、欣喜若狂的杜甫还要做什么？ （1）自读后画一画。 （2）找学生汇报，教师边听汇报边板书：放歌、还乡。 （3）理解“青春作伴”中的“青春”是什么意思？ B.学生深情朗读：青春作伴好还乡 4.学习第四句。 （1）自学第四句。 ... ...