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课件网) 与君离别意 ———《送杜少府之任蜀州》 《送友人》整合课 梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 天明登前途，独与老翁别。 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 轮台东门送君去，雪上空留马行处。 学习目标 一、学会品读离别诗 二、感悟诗歌感情 研学一：读其诗 送友人 李白 〔唐〕 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 送杜少府之任蜀州 王勃 〔唐〕 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 研学二：品其意 《送友人》 青翠的山峦横亘在外城的北面，明净的河水绕着城东流过。在此地一别，你就要像孤独的蓬草，随风飞旋到万里之外去了。游子行踪不变，就像天上的浮云，落日缓缓而下，似乎有所留恋。挥手从此离去，连座下的马也因离别而萧萧悲鸣。 《送杜少府之任蜀州》 三秦辅卫着长安，透过风云烟雾，遥望着蜀州。与你离别，心中有无限情意，因为我们同在宦海中沉浮。四海之内有你这个知己，纵使远在天涯海角，也如近在身边。在岔路口上分手之时，不要像恋爱中的青年男女那样挥泪告别。 研学三：悟其情 说一说这两首诗的相同之处？ 意象 古诗中常用到的意象： 长亭 （ ） 折柳（ ） 明月（ ） 归雁（ ） 离别 离别 思乡 思乡、思亲 （一）《送友人》： 1.如何理解《送友人》中“孤蓬”这一意象？ “孤蓬”比喻即将孤身远行的友人，形象地写出了此地一别后友人就要像蓬草那样万里漂泊的命运，表达了诗人对友人的深切关怀。 2多角度赏析“浮云游子意，落日故人情” 提示（赏析的角度可以是：1修辞、2表达情感 、3蕴含哲理、4运用典故、5意象等） 运用了比喻的修辞手法，以浮云随风飘浮比喻友人行踪不定，以夕阳徐徐而下比喻诗人对友人依依不舍。 借“浮云”生动形象地描写出友人漂泊无依，表达诗人对友人的无尽担忧。 （二）品读《送杜少府之任蜀州》名句： 请赏析“海内存知己，天涯若比邻”这个千古名句？ 提示（赏析的角度可以是：1修辞、2表达情感 、3蕴含哲理、4运用典故、5意象等） ①运用比喻、夸张、对偶的修辞手法，表明远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同邻居一样，一秦一蜀又算得了什么。②既写出了朋友之间的深厚友谊，又表达了宽慰和惜别之情。③道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。 与其它送别诗相比，“海内存知己，天涯若比邻”被人们千古传诵的原因是什么 一改送别诗离愁别恨、伤感低沉的传统情调，写得昂扬乐观、积极向上，给人以莫大的安慰和鼓舞。 作业： 分享交流你所积累过的送别诗 （先用笔写下来，再分享交流） ... ...
