第11课《来自地图的信息》课件+教案+素材-【浙摄影版】《人·自然·社会》初一年级

中小学教育资源及组卷应用平台 第11课《来自地图的信息》教学设计 课题 来自地图的信息 单元 第四单元 学科 人·自然·社会 年级 初一 核心素养目标 1、学会用地理的视角去审视和爱护自己的家乡；激发了对家乡的深入探索与热爱。2、了解到浙江的地理位置、海陆分布、河流流向等基本信息，提高了地理空间思维和数据分析能力。3、意识到地理环境与人类活动的紧密关系，理解了自然环境对经济发展的影响。4、培养仔细观察、善于总结的好习惯；同时养成尊重事实、基于数据作出判断的科学态度。 教学重点 掌握地图解读能力，理解浙江省基本信息并推断地理特征。 教学难点 运用地图数据计算，结合知识分析气候、地势及经济影响。 教学准备 课件、教案、导入视频等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第11课《来自地图的信息》板书课题。认识浙江我们生活在浙江。对于这片朝气蓬勃的土地，我们都有一种特殊的感情。当我们对浙江的了解越来越深入时，这份感情将会更加浓烈、更加醇厚。视频导入 观看视频，引入教学主题。 激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。 讲授新课 信息源浙江省位置示意图当我们来到一个新的地域环境，需要对它有所了解的时候，我们通常会借助地图这个工具。因为凭借地图上的图例和标记，我们将会获得关于这个地区的各种信息，并建立起对它的基本印象。因此，我们了解浙江、认识浙江，也可以从阅读有关浙江的各种地图入手。 导学窗从位置示意图中获取的信息从浙江省位置示意图上，我们能获得什么信息？图中距离东经120°最近的三个城市是：杭州、宁波、绍兴。图中北纬30°线穿过的城市分别是：舟山、宁波、绍兴、杭州、金华、衢州、丽水。浙江在五带中的位置：北温带。浙江的海陆位置：东临东海，南接福建，西与安徽、江西相连。浙江的海岸特点：曲折，多港湾、岛屿。浙江的陆地轮廓形状：大致呈东北—西南走向。浙江的主要河流流向：自西南向东北。浙江省的地区级城市有：杭州、宁波、温州、绍兴、嘉兴、湖州、金华、衢州、舟山、台州、丽水等。我的学校所在地属于（地级市）：杭州。我在图上得到的其他信息：浙江多山，水系发达。2.判断一下： （1）浙江省属于什么气候带？在气温和降水方面有什么特点？浙江省属于亚热带季风气候区。气温：夏季高温多雨，冬季温和少雨。降水：年降水量较丰富，季节分配不均，主要集中在夏季。 （2）根据河流流向，判断浙江省的地势何处较高、何处较低？浙江省的地势西南高、东北低。这是因为水往低处流，河流的流向往往反映了地势的高低变化。 （3）什么资源的开发利用，对于浙江省的经济发展具有重大的战略意义？海洋资源的开发利用对于浙江省的经济发展具有重大的战略意义。浙江省东临东海，拥有丰富的海洋资源，如渔业资源、港口资源、海洋能资源等，这些资源对经济发展有重要推动作用。3.议一议：浙江省的海陆位置为经济发展提供了哪些优势条件？港口优势：东临东海，拥有众多优良港口，便于国际贸易和海上运输。渔业资源：丰富的海洋渔业资源为渔业经济提供了坚实基础。海洋能开发：广阔的海洋空间为海洋能（如潮汐能、风能）的开发利用提供了可能。对外开放：海陆位置优越，有利于对外开放和引进外资、技术和管理经验。三、活动场活动一：谁能得到更多的信息1.以四人小组为单位，共同阅读浙江省位置示意图，并将获得的信息记录2.展示各组获得的信息，综合得出浙江的一些特征。1.我们小组发现，浙江省位于中国东南沿海，东临东海，南接福建，西与安徽、江西相连，北与江苏、上海毗邻。省内河流众多，多自西南向东北流，表明地势西南高东北低。浙江属亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨。2.浙江位于中国东南沿海，地形多样，气候温暖湿润 ... ...