课件11张PPT。第一部分 教材知识梳理 文言文知识梳理 七年级（下）一、黔之驴一、重点字词句梳理 1.黔无驴，有好事者船载以入。(1)船:原意为_____，活用意思为_____名词作状语，用船船只(2)以:_____连词，相当于“而”(3)译文:_____ _____黔这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事 的人用船载运了一头驴进入(黔)。2.至则无可用，放之山下。(1)至:_____到达(2)则:____却(3)之:_____代词，指代驴(4)译文:_____运到后却没有什么用处，就把它放到山下。3.蔽林间窥之。稍出近之，憫然，莫相知。(1)蔽:_____隐蔽，躲藏(2)窥:_____偷看(3)稍:_____渐渐(4)近:原意为_____，活用意思为_____， _____距离短形容词用作动词接近(5)莫:____不(6)相:_____ _____文中表示动作偏指一方，即一方(虎)对另一 方(驴)，不是双方互相的意思(7)知:_____了解(8)译文:_____ _____ _____(虎)藏在树林里偷偷看它。渐渐地出来接近 它，小心谨慎地(观察它)，不知道它(是个 什么东西)。4.他日，驴一鸣，虎大骇，远遁,以为且噬己也，甚恐。(1)骇:_____害怕(2)遁:_____逃走(3)且:_____将要(4)噬:____咬(5)译文:_____ _____有一天，驴叫了一声，老虎非常害怕，便 逃到远处，认为它将要咬自己，非常恐惧。5.然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。(1)然:_____连词，表转折，然而，但是(2)视:_____观察(3)益:_____渐渐，更(4)习:_____熟悉(5)近:_____接近(6)搏:_____击，扑(7)译文:_____ _____ _____ _____但是老虎又来来回回地观察它，觉得它没 有什么特别的本领。老虎逐渐熟悉了驴的叫声，又走近了一些，出现在它的身前身后，但始终不敢进攻它。6.稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。(1)狎:_____态度亲近而不庄重(2)荡:_____摇晃(3)胜:_____能承受，禁得住(4)蹄:_____名词活用为动词，用蹄子踢(5)译文:_____ _____ _____老虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，随便 地碰撞、倚靠、冲击、冒犯它，驴子不能承 受，就用蹄子踢老虎。7.虎因喜，计之曰：“技止此耳！”(1)因:_____因此(2)计:_____考虑(3)之:_____指示代词，这，这件事(4)技:_____本领，技能(5)止:_____只，仅(6)耳:_____罢了(7)译文:_____ _____老虎因此高兴起来，考虑着这件事想：“驴 的本领只不过如此罢了！”8.因跳踉大??掀浜恚?∑淙猓?巳ァ?(1)因:_____于是(2)?:_____(虎)怒吼(3)断:_____断裂，这里指咬断驴的脖子(4)其:_____代词，代指驴(5)尽:_____吃光(6)乃:____才(7)去:古义:_____今义:_____离开前往(8)译文:_____ _____于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙， 吃光了它的肉，才离开。二、中心概括 本则寓言故事指出那些貌似有德有才的人，不过是像“黔之驴”那样，使用他们那点儿可怜的伎俩和真正有力量的人搏斗，到头来不过是自取灭亡。讽刺那些或恃宠而骄，或盲目自大的得意忘形之徒，指出他们必然灭亡的下场。启示人们要认识事物的本质、克服对未知事物的恐惧，也揭示了掌握真本领、真才干的重要性。三、文意理解1.老虎是怎样逐步认识驴并把它吃掉的？(课后习题)【答案】老虎看到黔地从未有过的驴，见其外表庞然巨大，把它当作神，充满敬畏。但是向来称王称霸的老虎不甘居下，躲在树林间偷看。驴忽然大叫一声，老虎非常害怕，仓皇逃跑。然而老虎终不放弃，通过观察开始怀疑驴的本领，于是开始挑衅，驴禁不住老虎的试探刺激，终于拿出看家本领———蹄之”，结果老虎识破了驴的本领，摸清了驴的底细，最终吃掉了蠢驴。2.读完课文，想一想并与同学讨论一下：驴能否避免自己的悲剧？说一说为什么。(课后习题)【答案】存在两种可能性，第一种是驴能避免自己的悲剧：因为驴起初叫喊时，把老虎吓跑了，如果它这时候趁机逃走，就不会被老虎吃掉；第二种是驴不能避免自己的悲剧 ... ...
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