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课件网) 第3节种群基因组成的变化与物种 形成 成功是一种态度，信心比天才更重要! 第6章生物的进化 3、通过阅读课本和数学情境探讨分析，能够运用进 化和适应观说明可遗传变异为生物进化提供原材料， 阐明自然选择定向改变桦尺蛾种群基因频率，决定 生物进化的方向。 2、通过用数学方法讨论桦尺蛾种群基因频率的变 化，构建出遗传平衡定律的模型，说明该模型成 立的条件。 1、基于实例和自主学习，构建种群、基因库概念，能够 独立进行基因频率、基因型频率的计算。 任务二、用数学方 法讨论桦尺蛾种群 基因频率的变化 任务一、种群和 种群基因库 任务三、种群基因频率变化 学习目标 任务一、种群和种群基因库 活动1、构建种群和种群基因库概念 1、判断以下实例是否属于种群，并归纳种群概念。 (1)两个池塘的鲤鱼 (2)一块草地上全部的幼小蒲公英 × (3)一个池塘全部的鱼 (4)一片树林里的全部猕猴 √ 种群 生活在一定区域的同种生物全部个体的集合。 种群是繁殖和进化的基本单位，雌雄个体通过繁殖将各自的基因遗传给后代。 【问题情境】金鱼是人类选育的一类外观特征明显的观赏鱼，从遗传学 上看，金鱼都是鲫鱼的变种，不同外观的金鱼可以杂交。如图是表型差 异很大的各种金鱼组成的一群金鱼。 2、这些金鱼的外观不完全相同，它们所含有的基因相同吗 是否属于一 不完全相同 属于 3、这些金鱼种群的全部个体所含有的全部基因叫什么 基因库 基因库： 一个种群的全部个体所含有的全部基因。 任务一、种群和种群基因库 活动1、构建种群和种群基因库概念 个种群 活动2、自主学习基因频率和基因型频率，并完成以下问题计算。 在桦尺蛾种群中，决定黑色的基因为S, 决定浅色的基因为s, 从这 个群体中随机抽取100个个体，测得基因型为SS、Ss和ss的个体分 别是10、20和70个，请计算S 、s 的基因频率及三种基因型频率。 任务一、种群和种群基因库 基因频率=该基因纯合子频率+1/2杂合子频率 基因型频率： 某基因型个体数占群体内全部个体数的比率 某基因的总数 控制同种性状的等位基因的总数 基因频率： 在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。 基因频率= 总结： ×100% 【评价检测】 1. 下列关于基因库的相关描述，错误的是( C ) A.基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因 B.基因突变可改变基因库的组成 C.种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 D. 生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代 相传 亲代 子一代 子 二 代 子三代 基因型 频率 SS 10% 4% 4% 4% Ss 20% 32% 32% 32% Ss 70% 64% 64% 64% 基因频率 S 20% 20% 20% 20% S 80% 80% 80% 80% 假设桦尺蛾种群非常大，所有雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和 迁出，不同体色的个体生存和繁殖的机会是均等的，基因S和s都不产生突变，根 据孟德尔的分离定律进行以下计算。 1、子一代、子二代、子三代的基因型频率和基因频率，填在下面表格中。 在满足5个基本前提的情况下：种群中基因频率保持固定不变， 基因型频率在子代中保持不变，这称作遗传平衡定律。 2、观察表格数据，你可以发现在种群中各代的基因频率和基因型频率有什么规律 任务二、用数学方法讨桦尺蛾种群基因频率的变化 构建遗传平衡模型 在满足以上五个条件下：用数学方法讨论基因频率的变化———遗传平衡定律 SS 的基因型频率= p ;ss 的基因型频率=_q ;Ss 的基因型频率= 2 pq。 (p+q) =p +2pq+q =1 S(p) s(q) S(p) s (q) 设S的基因频率为p,s 的基因频率为q; 则 有p+q=1, 那么 种群基因频率不变 遗传平衡群体 种群基因频率改变 自然界种群 4、在自然状态下的桦尺蛾种群，以上五个条件都成立吗 请举例说明。 ... ...
