六年级上册综合实践活动 第二单元 面对地质灾害《三、山体滑坡能防护》∣ 沪科黔科版教案

六年级上册综合实践活动 第二单元 面对地质灾害《三、山体滑坡能防护》∣ 沪科黔科版教案 教学目标 1. 知识与技能 让学生了解山体滑坡的概念及其发生的原因。 使学生掌握山体滑坡发生前的征兆及脱险方法。 培养学生判断是否存在山体滑坡安全隐患的能力。 2. 过程与方法 通过案例分析、小组讨论等方法，引导学生深入理解山体滑坡的危害及防护措施。 通过实践操作，提高学生的自我保护意识和能力。 3. 情感态度与价值观 增强学生对地质灾害的防范意识，培养关爱生命、珍惜生命的情感。 教学重点与难点 教学重点：掌握山体滑坡发生前的征兆及脱险方法。 教学难点：理解山体滑坡产生的原因及判断是否存在安全隐患。 教学准备 教师准备：收集山体滑坡事件的信息、准备山体滑坡安全隐患自查表、制作多媒体课件等。 学生准备：预习山体滑坡的相关知识，了解当地地质灾害情况。 教学过程 一、导入新课 图片与视频展示 通过多媒体展示山体滑坡的现场图片或视频，让学生直观地感受到山体滑坡的严重性和危害性。这些图片或视频可以展示山体滑坡发生时的场景，包括山体滑动的瞬间、滑坡后的景象等，以引发学生的关注和兴趣。 设疑引出话题 设疑：“同学们，你们看过的这些画面，是山体滑坡的情景。那么，什么是山体滑坡？它会给我们的生活带来哪些危害呢？我们又应该如何进行防护呢？” 通过设疑，引出话题，激发学生对山体滑坡的关注和好奇心。同时，也可以通过讨论，让学生思考山体滑坡的成因、危害及防护措施，为后续的学习做好铺垫。 二、新知讲解 山体滑坡的概念 在地质学和地理学中，山体滑坡是一种常见的自然现象。山体滑坡，也常被人们俗称为“走山”、“垮山”或“山剥皮”。 它指的是在重力和水以及其他外力的共同作用下，岩土体沿着一定的软弱面或软弱带整体或局部向下滑动的现象。 这种自然现象往往具有极大的破坏力，对人类的生活和安全构成严重威胁。 山体滑坡的危害 山体滑坡是一种极具破坏性的自然灾害，其危害不容小觑。近年来，全球范围内发生了多起山体滑坡事件，造成了大量的人员伤亡和财产损失。例如，某地区因连续暴雨引发的山体滑坡，导致整个村庄被掩埋，造成了数十人的死亡和失踪。 山体滑坡还会导致道路损毁、桥梁断裂、房屋倒塌等严重后果，给灾区人民的生产和生活带来极大的困难。 山体滑坡发生前的征兆 在山体滑坡发生前，往往会出现一些征兆。这些征兆可以帮助我们及时发现并采取措施防范。 山坡上出现明显的裂缝，这是岩土体失去稳定性的表现。 坡脚有泥土松脱的现象，这可能是岩土体内部结构发生变化所致。 房屋和道路出现变形、地面突然鼓起或下沉等现象也是山体滑坡的征兆。 遇到山体滑坡怎么办 当遭遇山体滑坡时，需要保持冷静，迅速采取正确的脱险方法 预先选定避灾场地和撤离路线是非常重要的。在灾害发生前，我们要了解周围环境，选择安全的避灾场地和撤离路线。 当山体滑坡发生时，我们应该向两侧稳定地区撤离，避免向山坡下方逃生。 如果无法及时撤离，可以找坡度较缓的开阔地停留，等待救援人员的到来。 日常活动中如何预防山体滑坡 为了预防山体滑坡的发生，我们在日常活动中需要采取一系列措施。 在建房、修路等工程活动中，我们不能随意开挖山坡坡脚，以免破坏山坡的稳定性。 我们需要管理好饮水和排水沟渠等设施，避免水流的冲刷导致山坡失稳。 我们还可以采取一些工程措施来加固山坡，如设置挡土墙、植树造林等。这些措施可以有效地提高山坡的稳定性，减少山体滑坡的发生。 三、活动体验 小组讨论 将学生分成几个小组，然后向他们提出讨论题目：“当地是否存在山体滑坡的潜在危险，以及如何预防山体滑坡？” 在讨论中，小组成员们积极发言，互相交流观点和看法。他们可能会根据当地的地理环 ... ...