统编版一年级上册道德与法治——健康过冬天 教学设计

《健康过冬天》教学设计 一、教学内容分析 《健康过冬天》是统编版小学道德与法治一年级上册第四单元“天气虽冷有温暖”中的一课。本单元旨在引导学生了解季节变化对生活的影响，感受家人、学校和社会的关爱，培养积极的生活态度和初步的生活自理能力。本节课围绕冬季保健和积极面对冬天展开，帮助学生掌握冬季健康生活的知识和方法，培养他们勇敢、乐观的品质，以及感受人与人之间的关爱。 冬季是一个特殊的季节，气温较低，天气变化多样，容易引发各种健康问题。对于一年级的小学生来说，他们可能对冬季的认识还比较有限，缺乏自我保护和保健的意识。因此，通过这节课的教学，让学生了解冬季的特点，掌握冬季保健的方法，积极参与冬季活动，感受冬季里的温暖，具有重要的现实意义。 二、教学目标 （一）知识与技能目标 学生能够清晰地了解冬季的气候特点，如寒冷、干燥、多风等，以及常见的冬季疾病，如感冒、流感、冻疮等。 熟练掌握一些基本的冬季保健知识和方法，例如根据天气适当增减衣物、合理搭配饮食、正确护肤等。 学会在冬季进行一些适合的户外活动，如滑冰、滑雪、堆雪人等，并了解活动中的注意事项。 （二）过程与方法目标 通过观察冬季的图片、视频等资料，培养学生的观察力，让他们能够敏锐地发现冬季的变化和特点。 组织讨论、交流等活动，鼓励学生积极表达自己的想法和观点，培养学生的语言表达能力和思维能力。 设计实际操作和体验环节，如模拟穿衣服、涂抹护肤品等，提高学生的自我保护和生活自理能力。 （三）情感态度与价值观目标 培养学生勇敢面对冬天的寒冷，不惧怕困难，积极参加户外活动的态度，增强他们的体质和意志力。 让学生深切感受冬季里人与人之间的关爱，如家人的照顾、同学的帮助、社会的关怀等，激发学生关爱他人的情感，学会传递温暖。 三、教学重难点 （一）教学重点 让学生深入了解冬季保健的重要性和基本方法，形成良好的生活习惯。 例如，通过实际案例和对比，让学生明白做好保暖措施可以预防感冒，合理饮食可以增强抵抗力，正确护肤可以避免皮肤干裂等。 展示一些因不注意冬季保健而生病的图片或故事，引起学生的重视。 引导学生积极参与冬季户外活动，培养勇敢、乐观的精神。 介绍一些有趣的冬季户外活动，如雪地足球、打雪仗等，激发学生的兴趣。 分享一些勇敢面对寒冷并享受冬季活动的榜样故事，鼓励学生勇敢尝试。 （二）教学难点 如何让学生将冬季保健知识真正运用到日常生活中。 制定家庭冬季保健计划，让学生与家长一起执行，并记录执行情况。 开展班级“冬季保健小明星”评选活动，激励学生坚持实践。 如何让学生深刻体会冬季里人与人之间的关爱，并转化为实际行动。 组织关爱行动小组，定期为社区里的孤寡老人送去温暖。 设立“关爱日记”，让学生记录自己关爱他人的点滴，定期分享交流。 四、教学方法 （一）情境教学法 创设各种与冬天相关的情境，如模拟冬天的教室、户外场景等，让学生在情境中感受、学习和体验。 例如，在教室里布置一些雪花、雪人等装饰，营造冬天的氛围。 带领学生到校园的操场上，感受冬天的寒冷，同时进行户外活动的教学。 （二）讲授法 系统地讲解冬季保健的知识和方法，使学生形成完整的知识体系。 制作精美的 PPT，用图文并茂的方式进行讲解。 结合生活中的实际例子，让讲解更加生动形象。 （三）讨论法 组织学生分组讨论冬季的活动和保健方法，促进学生之间的思维碰撞和交流。 提出一些具有启发性的问题，如“冬天怎样穿衣服既保暖又美观？”“什么样的户外活动适合我们一年级的小朋友？”等。 每组安排一名组长，负责记录讨论结果并进行汇报。 （四）体验法 通过实际的活动和操作，如穿衣比赛、护肤示范等，让学生亲身体验冬季保健的重要性和 ... ...