鲁科版一年级上册综合实践活动教案：第一单元神奇的影子《2. 好玩的手影游戏》

鲁科版一年级上册综合实践活动教案：第一单元神奇的影子《2. 好玩的手影游戏》 一、教学目标 1. 知识与技能： （1）引导学生通过探索与尝试，学会做出各种手影造型，感受手影游戏的多变性和趣味性。 （2）初步了解手影艺术的原理，知道手影是通过光的直线传播和物体遮挡形成的。 2. 过程与方法： （1）通过观察、模仿和创作手影，培养学生的观察力、想象力和创造力。 （2）通过小组合作，促进学生之间的交流与合作，提升团队协作能力。 3. 情感态度价值观： （1）激发学生对手影游戏的兴趣，培养积极探索、大胆表现的学习品质。 （2）体验手影游戏的乐趣，增进学生对传统文化的了解和喜爱。 二、教学重难点 1．重点：学会做出基本的手影造型，感受手影游戏的多变性和趣味性。 2．难点：理解手影形成的原理，并能够自主创作手影造型。 三、教学准备 教师准备： 1．《手影艺术》活动视频 2．PPT图片《生活中的影子》 3．大手电筒2只、投影仪1台 4．手影造型图片或示意图 学生准备： 1．每人准备一只小手电筒（如有条件） 2．文具（用于记录或创作） 四、教学过程 （一）导入新课 1. 谜语导入： （1）通过一个有趣的谜语来吸引学生的注意力。教师出示谜语：“我有十个小兄弟，人人都有我也有，有时大家做游戏，有时大家做舞蹈。” （2）引导学生们思考这个谜语的答案。当学生们猜出谜底是“手”时，教师可以进一步解释这个谜语的寓意，如“十个小兄弟”指的是十个手指，“人人都有我也有”则表达了手的普遍性和重要性。 （3）引出今天的主题———手影游戏。教师可以简单介绍手影游戏是一种通过手的姿势和动作来形成各种形状的影子，进而进行表演的游戏。这样的引入方式不仅能够激发学生的兴趣，还能够为后续的教学活动做好铺垫。 2. 激发兴趣： （1）在介绍完手影游戏后，教师可以通过简要介绍手影游戏的魅力和乐趣，进一步激发学生参与的兴趣。教师可以分享一些有趣的手影故事，或者展示一些精彩的手影表演视频，让学生们感受到手影游戏的趣味性和创造性。 （2）教师还可以邀请一些学生上台尝试简单的手影动作，让他们亲身体验手影游戏的乐趣。这样的互动环节能够让学生们更加积极地参与到课堂中来，营造一个轻松、活跃的学习氛围。 （二）新知探究 1. 欣赏视频： 为了让学生更好地理解手影艺术的魅力，我们首先播放了一段《手影艺术》的活动视频。视频中，手影艺术家们用灵巧的双手，创造出各种生动活泼的影子形象，如动物、植物、人物等，让学生们初步感受到了手影的独特魅力。 2. 讲解原理： （1）为了让学生们更深入地理解手影的形成原理，我们结合PPT图片《生活中的影子》进行讲解。我们告诉学生们，光在物质中总是沿着直线传播的。当光线照射到不透明的物体上时，如我们的手，光线就无法穿过，因此在手后面形成了黑暗，这就是我们所说的手的影子。 （2）通过PPT图片的展示，学生们可以更直观地看到光线的传播路径和影子的形成过程。这样的讲解方式不仅让学生们理解了手影的原理，也让他们对光和影的关系有了更深入的认识。 3. 学做手影： （1）为了让学生们亲身体验手影游戏的乐趣，我们首先进行了教师示范。教师用灵巧的双手，示范了几个简单的手影造型，如小狗、小鸟等。在示范的过程中，我们还详细讲解了制作手影的方法和技巧。 （2）邀请学生们跟随教师一起学做手影造型。在学做过程中，学生们可以自由发挥想象力，创造出各种独特的影子形象。这样的活动不仅让学生们感受到了手影游戏的多变性和趣味性，也锻炼了他们的动手能力和创造力。 （三）实践活动 1．小组合作：通过小组合作，学生们可以互相学习、互相帮助，共同完成任务。在手影游戏这一环节中，我们可以将学生分成几个小组，让他们在小组内进行手影游戏的创 ... ...