第20课《古老土地上的青春气息》课件+教案+素材-【浙摄影版】《人·自然·社会》初一年级

中小学教育资源及组卷应用平台 第20课《古老土地上的青春气息》教学设计 课题 古老土地上的青春气息 单元 第四单元 学科 人·自然·社会 年级 初一 核心素养目标 1、通过参与古老土地上的青春气息的活动，了解古老土地的历史、文化和传统特色，掌握相关的背景知识 。2、通过参与古老土地上的青春气息的活动，经历自主探究和思考的过程，增强独立学习能力和批判性思维。3、通过参与古老土地上的青春气息的活动，感受古老与青春交融所带来的独特魅力，提高审美情趣和人文素养。4、通过参与古老土地上的青春气息的活动，能够运用所学知识，创作与古老土地和青春气息相关的短文、诗歌或绘画作品。 教学重点 浙江古老土地上的青春气息。浙江的历史发展浙江的昨天、今天和明天 教学难点 浙江的昨天、今天和明天家乡的发展史 教学准备 课件、教案、导入视频等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第20课《古老土地上的青春气息》板书课题。视频导入：《古老的中国》。导语：从历史的角度来看，古老的土地承载着悠久的岁月和深厚的文化积淀。这些土地可能见证了无数的朝代更替、文明兴衰，留下了众多珍贵的历史遗迹和传统风俗。然而，在这片古老的土地上，青春气息正蓬勃涌动。青春代表着活力、创新和无畏的探索精神。新一代的年轻人带着新的观念、技术和梦想，为这片古老的土地注入了新鲜的血液。 在城市发展中，古老的街区可能会被改造成充满创意的艺术区，传统的建筑风格与现代的设计理念相互融合，展现出独特的魅力。在乡村，年轻的创业者们利用互联网和新技术，将古老的农耕文化与现代农业相结合，推动农村经济的发展。 在文化传承方面，青春的力量使得古老的艺术形式如戏曲、民间工艺等，以新的形式和内容重新焕发生机，吸引了更多年轻人的关注和参与。 观看视频，思考、讨论古老的中国的兴衰。 通过观看视频和深入思考，激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。 讲授新课 信息源浙江的历史发展浙江历史久远，是中华文明的发祥地之一。今日浙江大地所出现的日新月异的变化，既是古老文明历史的延续，更是充满青春活力的创造。因此，我们了解浙江、认识浙江，需要紧紧扣住“昨天一今天一明天”这条时间线索，以历史的观点和发展的观点来考察、分析，把握浙江的发展脉搏。浙江的史前文化遗址：上马坎遗址、乌龟洞遗址、上山遗址、跨湖桥遗址、河姆渡遗址、马家浜遗址、良渚文化遗址。浙江行政区域的历史变化从：秦、汉、三国、晋、南朝、隋、唐、五代十国、北宋、南宋、元、明、清、中华民国、中华人民共和国。现代浙江的经济发展水平从1978-2021年的：生产总值、人均生产总值、城镇居民人均可支配收入、农村居民人均纯收入。PS：详细内容见书P111-112。二、导学窗从上面的统计表中，我们能获得什么信息 （1）浙江古代文明的源头和代表:源头是上马坎文化，其代表有：乌龟洞、上山、跨湖桥、河姆渡、马家浜、良渚文化等。（2）浙江境内人类最早活动的地区:浙江境内最早的人类活动遗址是长兴七里亭遗址。（3）浙江出现县级行政区划的时间:首次出现县级行政区划的时间是秦。（4）浙江出现地级行政区划的时间：首次出现地级行政区划的时间是汉。（5）浙江省级行政区划开始的时间:首次出现省级行政区划的时间是唐。（6）浙江经济出现前所未有发展势头的时期:20世纪80年代至21世纪初，浙江经济呈现出前所未有的发展势头。（7）其他信息:中国在 1978 - 2021 年间，经济和社会发展成就显著。GDP 从 1978 年的 3645 亿元大幅增长，2021 年经最终核实为 1149237 亿元。人均国内生产总值从 1978 年的 381 元上升到2021年的 80976 元。产业结构不断优化，财政收入、外汇储备大幅增加，人口、就业等方面也有明显变化。根 ... ...