中小学教育资源及组卷应用平台 人教鄂教版三年级上册科学第四单元《我们的呼吸》综合训练 一、单选题 1．空气从进入人体依次经过的呼吸器官是（ ）。 A．鼻腔→咽喉→支气管→气管→肺 B．鼻腔→咽喉一气管→支气管→肺 C．鼻腔→气管→咽喉→支气管→肺 2．二氧化碳能使澄清石灰水（ ）。 A．变浑浊 B．变清澈 C．没有变化 3．下列说法中不正确的是（ ）。 A．空气不良时，出门戴口罩 B．不吸烟，但可以不用远离二手烟 C．积极参加体育运动 4．（ ）不属于保护呼吸器官的做法。 A．空气不良时，出门戴口罩 B．不吸烟，远离二手烟 C．长期关闭卧室和客厅的窗户 5．潜水员背着氧气瓶下水是为了（ ）。 A．呼吸 B．上浮 C．下沉 6．我们在呼吸过程中呼出来的氧气比吸进去的氧气（ ） A．少 B．多 C．不变 7．为了增强体质，成成计划每天跑1500米，跑步时呼吸次数增加的原因是（ ） A．人体紧张 B．耗氧量增加 C．心跳加快 8．肺活量大了呼吸的次数就（ ） A．多了 B．少了 C．不多不少 9．奇奇到了山顶，发现自己在呼吸时，会呼出来一股股白色的“热气”，“热气”其实是（ ）。 A．二氧化碳 B．水蒸气 C．小水珠 10．能让我们增大肺活量的方式是（ ）。 A．多休息 B．多吃零食 C．多运动 11．（ ）是气体交换的场所，其余器官是气体的通道。 A．鼻子 B．肺 C．气管 12．我们呼吸作用所需的气体主要是（ ）。 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 二、填空题 13．肺是 和氧气进行交换的场所。 14．人的呼吸系统由呼吸道和 组成。 15．人一次能呼出的 (填“最小”或“最大”)气体量就是肺活量，肺活量大的人，身体 能力强。 16．人和动物从空气中吸进 ，呼出 。 17．我们往澄清的石灰水中吹气时拥看到的现象是：澄清的石灰水 。 三、判断题 18．肺是人体进行气体交换的场所。 （ ） 19．每个人的肺活量都是一样大的。（ ） 20．增大肺活量的有效方法是经常锻炼身体。（ ） 21．小学生的肺活量不应低于2500毫升。 （ ） 22．为了保护呼吸器官，我们应该不吸烟且远离二手烟。 23．肺活量越大的人，身体供氧能力越强。（ ） 24．经常参加体育锻炼，会增大我们的肺活量。（ ） 四、连线题 25．连线题(将下列呼吸器官与其对应的作用连起来) 鼻腔 对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用 咽、喉 有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能 气管与支气管 是氧气和二氧化碳进行交换的场所 肺 对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用 五、简答题 26．你知道哪些保护呼吸器官的方法？（最少写4条） 27．怎样呵护呼吸器官健康？ 28．收集两袋人呼出的气体，往其中一袋中倒入澄清的石灰水，摇晃后我们看到了什么现象？说明了什么科学道理？ 六、实验探究题 29．小华对自己平静状态下和运动三分钟后呼吸和心眺次数做了记录；如下所示。 平静状态下 运动三分钟后 每分钟呼吸次数 23 34 每分钟心跳次数 73 96 （1）观察上表，我们发现：运动三分钟后，每分钟呼吸次数比平静状态下 (填“少”或“多)呼出、吸入气体的量也会比平静状态下 (填“少”或“多”)这是因为人体在运动过程中，需要大量 。 （2）小华发现在运动三分钟后，平时爱运动的同学恢复到平静状态所花的时间要比不爱运动的同学少，请解释这一现象。 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【分析】吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。吸气的过程：鼻腔或口腔→咽喉→气管→支气管→肺。故选B。 2．【答案】A 【解析】【分析】人体呼吸时，吸进含有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳，肺就是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官，我们往澄清石灰 ... ...
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