初中班会 诚实守信教学设计

诚实守信教学设计 [教学目标] 1.知识目标: (1)知道诚信的重要性或意义。 (2)懂得践行诚信的具体要求。 2.能力目标: (1)认识诚信的含义、讲诚信的意义。 (2)自觉践行诚信，做文明诚信的人。 (3)学会运用诚信的智慧。 3.情感、态度与价值观: (1)树立诚信意识，做文明诚信的人。 (2)热爱国家，维护国家形象和民族尊严。 (3)大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。 [教学重难点] 1.重点 (1)诚信是中华民族的传统美德。 (2)诚信的意义。 (3)如何践行诚信，做诚信的人。 2.难点: (1)理解诚信的智慧。 (2)珍惜个人的诚信记录。 [教学准备] 教师准备:搜集诚信的事例。 学生准备:预习本课内容。 [教学过程] 一、 活动导入，场景激趣 诚信接龙 从而引入本节课的内容《诚实守信》。 结合书本上“小方迟到的故事”引入诚信的含义：诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 二、授课内容 1.诚信的含义:诚实、守信和信任。 理解:(1)它是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。(2)诚信也是一项民法原则，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会生活中讲信用、守诺言及诚实不欺。 引入《曾子杀猪》的故事。曾子是孔子的学生。有一-天，曾妻要上街，孩子哭闹着也要去，曾妻对孩子说别闹，许诺等她回来时杀猪给他吃。看来，她是不打算实践诺言的。因为等她回家，看见曾子真的准备杀猪便马上阻止，说自己只是跟孩子说说玩的。曾子说:作父母的如果失信于孩子，就等于教孩子也去欺骗。说完就把那猪杀了。 教师总结：《曾子杀猪》的故事告诉我们要做一个诚实守信的人。思考问题: 诚信对一个人也非常重要。 (1)对个人来讲，诚信是一个人安身立命之本。 教师提问:为什么诚信是一个人安身立命之本呢 学生讨论后老师小结。 教师总结:诚信是一个人安身立命之本。孔子说:“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反,如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。 (2)对企业来讲，诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。 教师引导学生阅读教材“探究与分享”思考问题:企业诚信经营的意义。 列举海尔总裁张瑞敏砸不合格冰箱，观看红木家具诚信经营等事例。教师总结:诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。-一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户:才能带来持久的效益，长盛不衰。 文明诚信故事:立木为信与烽火戏诸侯的对比 春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手-一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。 而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前,却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。 周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火一烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博美人一.笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足 ... ...