/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 【核心素养】第二单元第6课《把盐析出来》分层练习 科学观念方面： 学生能够建立起溶解的初步概念，了解糖和盐在水中溶解的现象和特征，认识到物质的溶解是一种物质均匀分散在另一种物质中的过程。 科学思维方面： 通过观察、比较和分析糖和盐溶解的过程，培养学生的逻辑思维和推理能力，让他们能够从现象中归纳总结出溶解的规律。 探究实践方面： 学生亲身参与实验操作，学会设计简单的实验来探究糖和盐的溶解速度与哪些因素有关，培养他们的动手能力和实验探究精神。 态度责任方面： 在实验过程中，培养学生严谨、认真的科学态度，同时让他们意识到科学实验需要遵循一定的规范和安全准则，增强他们对科学的敬畏之心和责任感。 快乐填空。（5题） 1．过滤实验操作时要注意“一 ，二 ，三 ———. 2．我们可以用 分离出水中的沙子。可以用 分离出盐水中的盐。(填“溶解”“蒸发”“过滤”) 3．【过滤、蒸发、沉淀】将泥土与水分离的常用方法是 ；将盐与水分离的常用方法是 ；将米从水中分离的常用方法是 。 4．在面粉、沙子和食盐中， 可以溶解于水。 5．将食盐和沙子的混合物倒入水中，充分搅拌后，我们发现 溶解在水中；将上述食盐、沙子和水的混合物用滤纸过滤，我们发先滤纸上留下了 。 二、选择乐园。（5题） 1．关于利用酒精灯加热蒸发皿分离食盐和水。下列说法中正确的是（ ）。 A．利用酒精灯的内焰加热 B．等蒸发皿中的水完全蒸发后再停止加热 C．刚加热完的蒸发皿不能用手触碰 2．下列选项中，（ ）的说法是错误的。 A．可以用过滤的方法分离食盐和小苏打 B．可以用蒸发的方法分离食盐和水 C．可以用磁铁分离木屑和铁屑 3．下列用来分离本周和铁屑的方法最不合适的是（ ）。 A．放入水中 B．用火烧 C．用磁铁吸引 4．青青不小心如果把大米和小米混合在一起了，可以用（ ）更快的分离。 A．一个个挑选的方法 B．漏斗 C．筛子 5．要想将混合在一起的木屑和铁屑分离开来，下列方法正确的是（ ）。 A．用网筛分离 B．先溶解后蒸发来分离 C．用磁铁分离 一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题） 1．盐水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。（ ） 2．我们可以用磁铁分离回形针和牙签。（ ） 3．盐能溶解在水中，也能从水中分离出来。（ ）。 4．食盐和沙混合在一起后是无法分离的。（ ） 5．可以用筛子分离沙子和食盐的混合物。（ ） 综合题（2题） 一杯浓盐水和一杯清水，不用尝的方法怎样能区分出来呢 (写一种方法) 2、想办法把下面的混合物分离开来。 沙子和盐： 三、拓展提高： 1．分离沙子和食盐的探究。 分离食盐和沙子的混合物的过程如下图所示： （1）请为上图中各仪器选择正确的名称：① 、② 、③ 、④ 、⑤ ⑥ 、⑦ A.烧杯B.漏斗C.三脚架D.酒精灯E.玻璃棒F.蒸发皿G.滤纸 （2）分离食盐和沙子，先用 的方法；再用 的方法把沙子分离出来：最后用 的方法把溶解在水中的食盐分离出来。 A.溶解 B.蒸发 C.过滤 （3）过滤时，漏斗下面的烧杯里的液体是____。 A．食盐溶液 B．沙子溶液 C．水 （4）在蒸发的过程中用不到的是____ A．玻璃棒 B．蒸发皿 C．滤纸 （5）酒精灯的火焰可分为外焰、 、 三个部分。加热时，我们用酒精灯火焰的 加热。 （6）酒精灯用完后，我们用____方法熄灭酒精灯。 A．用嘴吹灭 B．用水浇灭 C．用灯帽盖灭 （7）经过蒸发得到的食盐颗粒与原来的食盐相比____。 A．颗粒更大 B．颗粒更小 C．保持不变 参考答案 【基础训练】 快乐填空 1．【答案】贴；低；靠 2．【答案】过滤；蒸发 3．【答案】沉淀；蒸发；过滤 4． ... ...
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