中小学教育资源及组卷应用平台 《唱给妈妈的摇篮曲》教案 一、课时：1课时 二、教材分析： 《唱给妈妈的摇篮曲》是一首充满温情与爱的歌曲，它以舒缓的曲调和优美的旋律，如同轻柔的摇篮曲，将孩子对妈妈的爱意娓娓道来。歌词简单易懂，却蕴含着深厚的母子情谊，描绘了夜晚的温馨宁静，传递着令人心醉的幸福感。这首歌曲不仅适合用来表达亲情之爱，更能够帮助孩子们理解父母的爱，学会珍惜和回报。 三、学情分析： 学生对音乐学习兴趣浓厚，已经具备一定的音乐基础，能够积极参与课堂活动。大部分学生对歌曲的理解和情感表达较为自然，能够用声音表现出歌曲的温柔和爱意。但部分学生在演唱技巧和情感表达的深度上还有待提高，例如，唱准音调、节奏，以及将情感融入歌声中，还需要进一步的引导和练习。 四、教学目标 1.审美感知： 深入感受歌曲宁静、温柔、充满爱的音乐特点，理解歌曲中表达的浓浓亲情，体会母子之间深厚的情感纽带。 通过音乐，感受夜晚的宁静与温馨，体会妈妈对孩子无私的爱，以及孩子对妈妈的感激之情。 2.艺术表现： 用温柔、轻柔、充满感情的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，并用歌声真情实意地表达对妈妈的爱。 能够运用柔美、圆润的音色演唱，并注意演唱技巧，例如气息控制、吐字发音、节奏把握、连音处理等，使演唱更具表现力。 3.创意实践： 根据歌曲内容进行简单的创编活动，例如：编创小情景剧，用动作和表情表演歌曲，并融入自己的理解和感受，使歌曲的表达更加生动形象。 鼓励学生运用不同的演唱方式，例如轻声细语、抑扬顿挫等，表达对妈妈的爱，体验不同的情感表达方式。 4.文化理解： 通过学习歌曲，理解父母对我们的无私的爱，并懂得要以行动来回报父母的爱，例如：帮助父母做家务、为父母送上礼物、对父母说一句温暖的话语等等。 了解歌曲的创作背景和文化内涵，体会不同文化背景下对母爱的表达方式，以及音乐在不同文化中的作用。 五、教学重点和难点 1.教学重点： 用温柔、轻柔、充满感情的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，表达对妈妈的爱，并通过演唱技巧的运用，使歌曲的演唱更加细腻、感人。 2.教学难点： 演唱一些高音或低音，以及唱准节奏和连音，并将情感融入歌声中，使演唱更加生动。 引导学生从不同角度理解歌曲，并运用多种方式进行创编和表演，使歌曲表达更加丰富多彩。 六、教学方法： 谈话法、演示法、启发式教学、合作学习法、情景教学法、游戏法、多媒体教学法 七、教具准备： 多媒体课件（温馨的母子图片、歌曲伴奏、歌词展示、相关视频资料）、钢琴、录音设备 八、教学过程 环节一:导入新课: 1.展示温馨的母子图片，配上优美的背景音乐（例如《摇篮曲》），让学生说出想到的第一个词，并引导学生说出与图片和音乐相关的感受，例如：温馨、幸福、爱、温暖、安全等等。 2.引导学生回忆与妈妈在一起的难忘瞬间，并分享他们对妈妈的爱，以及如何表达爱意。例如：妈妈给孩子做饭、讲故事、生病时悉心照顾等。鼓励学生说出对妈妈的爱意，例如：妈妈我爱你、感谢妈妈的爱等等。 3.出示课题：《唱给妈妈的摇篮曲》，并解释歌曲是送给妈妈的礼物，同时引导学生思考：如何用音乐表达对妈妈的爱？用怎样的歌声才能唱出这份爱呢？ 环节二:讲授新课 （一）感知 1.讲述歌曲小故事： 可以讲述一个孩子在夜晚睡觉前，想念妈妈，于是唱起一首温柔的歌曲，表达对妈妈的爱，并希望妈妈能够安心休息。 也可以讲述一个孩子在妈妈的怀抱中，听着妈妈的歌声，感受到妈妈的爱，并用歌曲来表达对妈妈的感谢和爱意。 2.放录音，引导学生感受歌曲的旋律、节奏、情感，并用“mu”模唱，体会歌曲中蕴含的情感。 3.讨论歌曲的情绪、声音和速度，以及如何用声音表达情感。引导学生思考：歌曲表达了怎样的感 ... ...
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