【核心素养】人教鄂教版科学第16课《简易制作太阳能热水器》分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 【核心素养】第16课《简易制作太阳能热水器》分层练习 1. 科学观念：学生通过制作太阳能热水器的实践活动，深入理解太阳能的转化和利用原理，形成关于能源与环境的科学观念。 2. 科学思维：在设计和制作太阳能热水器的过程中，学生需要运用分析、综合、比较、推理等思维方法，来解决遇到的问题，优化设计方案。 3. 探究实践：课程强调学生亲自动手实践，通过实验探究影响太阳能热水器效果的因素，培养学生的观察能力、实验操作能力和数据收集与分析能力。 4. 态度责任：在活动中，培养学生对科学探究的兴趣和热情，使他们养成严谨、实事求是的科学态度。同时，通过对太阳能这一清洁能源的利用，增强学生的环保意识和社会责任感，认识到科学技术在改善生活、保护环境方面的重要作用。 快乐填空。（5题） 1．太阳能热水器是一种　 　、　 　、　 　的能源，人们正在大力使用太阳能。 2．热在金属中是以　 　方式传递的，热在酒精中是以　 　方式传递的，热是以　 　方式传递给太阳能热水器的。 3．下图是甲、乙两组同学制作的太阳能热水器，甲同学用的深色的容器，其优点是　 　，乙同学用了金属容器，其优点是　 　。 甲 乙 4．太阳能热水器吸热多少与 　 　、　 　、　 　等因素有关。 5．锅里的馒头蒸熟了，属于　 　，热水器的水被太阳晒热属于　 　。 二、选择乐园。（5题） 1．下列关于自制太阳功能热水器描述不正确的是（　　）。 A．在研究太阳能热水器保温效果时，没有棉花可以用泡沫代替 B．为了检验太阳能热水器的效能，我们应该更关注升温效果，忽略保温效果 C．自制太阳能热水器的水瓶后面放置铝箔纸 2．太阳能热水器是利用（　　）吸收太阳光，将光能转化成热能。 A．集热器 B．反光板 C．真空管 3．分组制作简易“太阳能热水器”的时候不需要以下哪种器材 （　　）。 A．温度计 B．小镜片 C．黑纸 D．天平 4．太阳能热水器为什么都是倾斜的？（　　） A．三角形有稳定性 B．装更多水 C．吸收更多热量 D．美观 5．善于观察生活的同学会发现，太阳能热水器的集热管大多是深色的，这是因为（　　）。 A．美观、大方 B．防止晒裂 一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题） 1．太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。（　　） 2．制作太阳能热水器最好用透明玻璃材料做容器。 3．太阳能热水器的玻璃管为深色，是因为深色物体吸收热辐射的能力更强。（　　） 4．某小组制作的太阳能热水器所用的材料都是黑色的，这样的设计最合理。（　　） 5．为了准确评价我们制作的太阳能热水器的效能，我们应该把它们同时放到阳光下，并装同样温度同样多的水，然后作比较。( ) 综合题（2题） 1．将下列制作简易太阳能热水器的材料和作用连接起来。 盒子内壁上的锡箔纸 会聚光线，使水吸收更多的热量 泡沫材料 黑色有利于物体吸收热量 涂黑色的塑料瓶 反射光线 制成凹面镜的锡箔纸 通过减少空气流通，起到保温作用 2．做一个简易太阳能热水器。 （1）往塑料瓶中装　 　水。 （2）用　 　塑料袋裹紧瓶子，放在　 　下晒。 （3）过一会儿，与　 　龙头刚放出来的水比　 　。 三、拓展提高： 1．太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。 小明利用身边的材料设计制作一个简易的太阳能热水器。 下图是他的设计方案及设计图。 材料：大纸盒、泡沫塑料、小饮料瓶、锡箔纸、透明塑料纸 升温和保温的措施： ①把瓶子支起来，背面用锡箔纸反光； ②对着光的一面用透明塑料纸盖住； ③盒子可以随阳光而改变角度； ④盒子内外全部涂上颜色。 （1）小明可以用下面哪一种材料来获得比锡箔纸更强的反光？（　　） A．黑色卡纸 B．茶色玻璃 C．平面镜子 （2）小明在盒子内外 ... ...