高中历史必修一 第16课 五四爱国运动 课件（29张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（5份打包）

姓名 魏本霞 单位 黄岛区第二中学 教学设计 教学主题 五四运动 一、教材分析 本节课是第四单元内忧外患与中华民族奋起中的一节课，主要讲了五四运动爆发 的原因、结果和影响，在本节课中学生不但要把握五四运动的基本史实，还应该理解五四运动是一场彻底的反帝反封建的革命运动，一场思想解放运动，是新民主主 义革命的开端。在学习的过程中，更要理解体会五四精神。本节课与必修二民族资本主义的产生和发展及必修三新文化运动有密切的联系，同时，五四运动又是新旧 民主主义革命的分界线，因此，本节课具有重要的意义。 二、学生分析 作为一名高中学生，学生已经有了一定的历史基础知识，具有一定的独立思考问题的能力和阅读、分析问题的能力，更重要的是学生已经具有一定的社会责任感，具有爱国精神。 三、教学目标 知识与能力：掌握五四运动爆发的背景、原因、影响 过程与方法：通过材料、视频、图片等资料，分析五四运动爆发的原因、影响，并体会五四运动精神。 情感态度与价值观：理解五四运动是一场彻底的反帝反封建的革命运动，是一次思想解放运动，是新民主主义的开端，体会五四精神。 ? 四、教学环境 √简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 在整个授课过程中使用多媒体教学，通过制作PPT，展示文字资料，图表，播放视频、图片、音乐等，引导学生更好地学习。 在导入环节，通过播放一系列的有关五四运动的图片，并配以背景音乐，激发学生的学习兴趣。 在新课授课环节，通过展示文字、图表资料和视频，让学生根据教师提供资料，分析五四运动爆发的背景，学习五四运动的过程，体会五四精神。通过这些手段，必然会加深学生的理解，激发学生的兴趣，提高课堂效率。 ? 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 通过多媒体展示图片 认真看图片，进入情境，为上课做好准备，。 PPT展示五四运动的图片。 讲授背景 展示文字资料、图表，视频，引领学生分析五四运动的背景 通过看文字资料及图片分析五四运动的背景 ? 展示文字资料，播放《我的1919》片段 ? 训练 展示习题 阅读、分析材料，独立思考作答 PPT 讲授过程 播放视频，并提出问题 观看五四运动过程视频资料，写一篇报道 展示五四运动视频片段 探究 展示图片、文字材料，提出问题：五四运动的结果是什么，是否取得了彻底的胜利，五四运动取得初步胜利的关键因素是什么 根据图片回答五四运动的结果是什么，并合作探究五四运动是否取得了彻底胜利 根据材料分析五四运动取得初步胜利的关键因素是什么？ PPT展示图片、文字资料 讲授影响 展示文字资料、图片，让同学们分析五四运动的影响 根据材料，合作分析五四运动的影响 归纳五四精神的含义，并即兴演讲作为新时代的青年我们应该怎样继承、发扬五四精神。 通过PPT展示文字资料和图片五月的风 合作探究 给学生提供图表，提供比较项，引导学生探究讨论新旧民主主义革命的异同，新民主主义革命新在何处 合作探究 用PPT展示表格及信息 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 在本节课中我注意运用多媒体信息技术进行教学，在教学中充分体现学生的主体地位，通过给学生提供大量的文字资料、图片、视频等让学生独立思考或合作探究得出结论，充分体现论从史出的史学方法，并且培养学生的阅读、分析问题的能力。 在这节课中，我不但注 ... ...