【核心素养目标】任务五 项目一《社区疫情防控宣讲》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》八上

中小学教育资源及组卷应用平台 第5.1课《参与社区服务-社区疫情防控宣讲》教学设计 课题 参与社区服务-社区疫情防控宣讲 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 八年级 核心素养目标 劳动观念：通过亲身体验防疫活动的艰辛，更深理解劳动的意义和价值，从而培养尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的态度。劳动能力：实践中通过学习防疫小知识、掌握防疫技巧、处理宣讲活动中遇到的问题，从而锻炼动手能力、观察能力和解决问题的能力。劳动习惯与品质：通过防疫宣讲活动，能够为群众答疑，关注他们的需求，养成认真负责的良好习惯。劳动精神：面对防疫宣讲过程中的挑战和困难，积极寻找解决办法，从而激发创新思维和创造力。 教学重点 通过亲身体验防疫活动的艰辛，更深理解劳动的意义和价值，从而培养尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的态度。 教学难点 实践中需要学习防疫小知识、掌握防疫技巧、处理宣讲活动中遇到的问题，从而锻炼动手能力、观察能力和解决问题的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第5.1课 《参与社区服务-社区疫情防控宣讲》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。新知导入社区，是我们长期居住、休憩的场所，是我们共同生活的家园，创建洁净优美文明社区是我们共同的心愿。在日常生活中，我们要树立“社区是我家，美丽靠大家”的家园意识和责任意识，以主人翁姿态积极参与社区治理服务活动，争做美丽社区创建的倡导者、引领者、践行者。劳动目标【学一学】1.学习和掌握疫情防控的专业知识，学会通过多种方式进行疫情防控宣讲。2.认识身边的公共健身设施并了解其功能，学会维护公共健身设施的具体方法。3.学习掌握车辆摆放规范有序的标准，能够引导车辆按照标准规范有序摆放。劳动场所：小区（项目1、项目3），社区公园（项目2）劳动器具及材料：喇叭、红袖章、横幅、口罩（项目1），油漆刷、油漆口罩（项目2），根据具体项目确定（项目3）项目一：社区疫情防控宣讲医者担当--钟南山2020年，钟南山在广州前往武汉高铁餐车上小憩的照片刷爆网络，他的缕缕青丝已成满头华发。84岁高龄的钟南山又一次临危受命，逆行武汉研判新冠肺炎疫情。在抗击新冠肺炎疫情中，钟南山勇挑重担，始终冲在第一线，用仁心仁术守护着人民的生命健康。从2003年那一声“把最危重的病人送到我这来”，到新冠肺炎疫情防控中“抗击疫情，医生就是战士，我们不冲上去谁冲上去 ”，钟南山肩上始终扛着医者的使命。二、劳动准备新冠肺炎疫情防控事关全国人民生命健康安全、国家稳步发展。经过全国人民的努力，我国疫情呈稳定下降趋势，波及范围进一步缩小。但是疫情防控仍然不容忽视，是我们的一项常规性工作，也是每一个人的责任。作为中学生，我们可以积极参与疫情防控宣讲，贡献自己的微薄之力。我们需要提前和社区联系确定一个比较大的宣讲场地。在宣讲过程中,可以采取抢答抽奖等方式，提高居民的参与度。我们需要提前制作好宣传的横幅、海报、宣传手册等。三、劳动实践【学一学】制订服务方案集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。接下来我们就一起制订“社区疫情防控宣讲”服务方案吧!“社区疫情防控宣讲”服务方案活动负责人张明活动时间2024.8.13活动主题、内容主题：安全距离，共筑防线内容：组织一系列讲座，宣讲防疫知识；举办线上“社交距离挑战赛”，鼓励大家分享自己在日常生活中实践社交距离的创意方法。活动地点阳光社区广场参与人员及分工王强、李华、向阳：组织活动、准备道具等李佳、刘欣：负责进行相关知识的讲解活动目的让社区人员了解相关知识，做好防疫相关工作活动准备准备相关知识清单，宣讲横幅，宣发传单等活动过程1、分发传单2、 ... ...