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课件网) 邯郸市一名学生惨遭3名同班同学杀害 2024年3月10日，在邯郸市肥乡区一名学生长期遭受3名同班同学的霸凌，并最终遭到他们的残忍杀害。次日，在北高镇张庄村一处蔬菜大棚内发现了该学生的遗体。经查，涉案的三名犯罪嫌疑人均为不满14岁的少年。目前，所有犯罪嫌疑人已被抓获，并已依法采取刑事强制措施。司法机关将坚决依法惩处这一犯罪行为，案件仍在进一步侦破中。 思考：这一事件给我们什么启示？ 提示：在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。在法治国家里，要做守法的公民。 第十课 法律伴我们成长 第四单元 走进法治天地 10.2 我们与法律同行 核心素养目标 1.政治认同：知道依法办事的原因、定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因、定义及作为青少年应怎样推进法治中国的建设。 2.道德修养:通过理解依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者。 3.法治观念：知道道德与法治的关系。 4.健全人格：通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。 教学重点：学会依法办事。 教学难点：树立法律意识。 1.什么是法治意识？（P101） 2.为什么要树立法治意识？（P101） 3.★怎样学会依法办事？（P102-P103） 自学指导（5分钟） 阅读课本P100-P103，思考下列问题，并做好标记 树立 法治意识 01 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。P101 中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，从而不顾及交通安全。 “中国式过马路”现象反应了什么问题？ 以案说法 部分人缺少 法治意识 1、什么是法治意识？ 法治意识是人们对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从。 立法 执法 司法 守法 这些做法对我们的生活有什么影响？ 运用你的经验 P100 ①立法机关（人大）制定完备的法律体系,使我们在社会生活中的各个方面有章可循,有法可依。 ②执法机关(政府）严格执法,有利于惩恶扬善,惩处违法犯罪行为,保护公民的合法权益。 ③司法机关（法院、检察院）,做到违法必究，有助于维护法律的尊严和社会的公平正义。 ④公民做到自觉守法，才能有效地保护自己的合法权益，维护社会的安定与和谐。 这些做法使我们能够自由、有尊严地生活，使我们具有安全感；为我们提供良好的生活秩序；有利于维护民生、保障人权；等等。 人民日报锐评：炮制“秦朗丢作业”，丢掉了什么？ 事实证明“秦朗”没有丢作业，反倒是一些“网红”和自媒体，丢掉了起码的社会责任和道德底线 近年来，自媒体造假层出不穷。从女骑手“深夜送餐被盗电动车崩溃大哭”，到“被妻子抛弃的丈夫带娃在街边摆摊还债”，相关视频事后均被证实为蓄意摆拍，涉案人员被依法处罚。 然而，处罚警示之下，造假摆拍、炒作的行为仍时有出现，你方唱罢我登场，不计后果、不择手段。一些“网红”自媒体的目标很明确，就是只要有流量，就可以不管不顾，为此不惜制造对立、传播焦虑，挑战底线、激化偏见。他们拿到了自己想要的流量，给社会和公众带来的却是负面影响，污染了网络生态，败坏了社会风气。 《治安管理处罚法》第二十五条规定，散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 在这个信息爆炸的时代，网络既是我们获取信息的重要渠道，也是我们表达意见的平台。然而，网络并不是 ... ...
