《打猪草》教学设计 教学目标: 一、知识目标: 1、学习用委婉清新、细腻动人的声音演唱黄梅戏选段。 2、能准确演唱《打猪草》中的拖腔,展现戏曲的韵味。 二、能力目标: 1、通过本课的学习,使学生对黄梅戏这一地方剧种产生兴趣,能专注 地听赏黄梅戏选段。 2、通过打击乐器伴奏、演唱、舞蹈各种形式来表现黄梅戏,培养学生 良好的表现力和创造力以及合作能力。 三、情感目标: 1、对黄梅戏的发展历史和流传地域等知识产生探求的欲望,在听赏音 乐活动中获得积极、愉悦的情感体验。 2、感悟到江淮地区蕴藏着丰富的民族音乐文化遗产,民族自豪感进一 步增强。 教学重点与难点: 1、重点:能用委婉清新、细腻动人的戏曲唱腔演唱《打猪草》。 2、难点:能准确把握《打猪草》的锣鼓点,为《打猪草》加入生动的配乐。 教学方法 : 1、通过启发引导,培养学生创新精神和实践能力,运用启发联想法、 鼓励法、表演法、讨论法等引导学生,充分调动学生学习的积极性。 2、运用多媒体辅助教学,增强其直观性、趣味性和生动性。 教学内容 1.《打猪草》 教材分析： 器乐曲《打猪草》是徐景新根据黄梅戏《打猪草》中“对花”的曲调改编的。乐曲亲切朴实，旋律动听，以演奏黄梅戏的竹筒胡琴与弹拨乐器三弦的对答演奏，勾画出在打猪草时俏皮幽默的对话，惟妙惟肖，是勤劳致富的劳动者对新生活的赞美。 学情分析： 我校五年级共有12个班，共有学生528名。我担任前6个班的教学任务。经过近五年的系统学习，学生都已掌握了正确的演唱姿势与发声方法，对一些音乐知识也有了初步的了解，并且初步建立了良好的欣赏音乐的习惯。在音乐的感受与表现力上，也有了长足的进步。在本学期的学习中，还应更深入的掌握一些更为系统的技能技巧，对音乐所表现的情绪也应该更加深入的了解。 知识结构图： 1. 乐曲 A B A B 教学重难点： 重点：感受与体验乐曲中的戏曲韵律。 难点：能够听辨出乐曲中B乐段的音色变化。 教学具准备：多媒体 教学流程： 一、导入： 1．播放歌曲《对花》 （数出主旋律出现的动作） 二、新授课 （一）区分两个乐段。 1.跟师随音乐做动作。 2.听音乐独自做动作并数出两个乐段出现的次数。 3.记录出现的顺序 4.独自完成 （二）主旋律的学习 1.播放主旋律《对花》，听听和乐曲哪个乐段相似。 2.由黄梅戏改编，哪一段表现了这个旋律。 3.这段旋律的特点（对话） 4.由几种乐器演奏的？ 5.举手示意两种乐器。 6.画旋律线 7.分男女做动作。 8.跟师做动作 9.请两名同学个表检测。 四、表演 1.完整聆听乐曲，用动作表现乐曲。 2.记忆主旋律的出现顺序。 ... ...
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