中小学教育资源及组卷应用平台 《共产儿童团歌》 一、课时：1课时 二、教材分析 《共产儿童团歌》是一首意义深远的革命历史歌曲，曾作为故事片《红孩子》的插曲广为传唱。这首歌曲采用四段歌词的分节形式，节拍为4拍，音乐调式为五声宫调式。歌曲的旋律以小跳和级进为主，巧妙运用重复手法构成，其中最具特色的节奏型为"X X.X X X"。整首歌曲洋溢着鲜明的进行曲风格，充分表达了共产儿童团员"打倒军阀，保卫苏维埃"的坚定信念和昂扬斗志。 三、学情分析 二年级的小朋友们对革命历史的了解还比较有限，但他们已经对英雄人物和爱国主义有了初步的认识和向往。这个年龄段的孩子们天性活泼，对富有节奏感的歌曲特别感兴趣，但可能会对歌词中的一些历史概念感到困惑。我们需要用生动有趣的方式帮助他们理解歌曲的背景和意义。 四、教学目标 1.审美感知：引导学生感受《共产儿童团歌》的进行曲风格，体会歌曲中蕴含的坚定情感和昂扬精神。 2.艺术表现：指导学生学会用饱满的气息和有力的声音演唱歌曲，让歌声传递出坚强和勇气。 3.创意实践：鼓励学生在律动中体验歌曲的节奏感，用肢体语言表达音乐情感。 4.文化理解：通过歌曲学习，帮助学生了解共产儿童团的历史背景和精神内涵，培养爱国主义情怀。 五、教学重点和难点 1.教学重点：在充分理解歌曲背景的基础上，指导学生用坚定、明朗的声音演唱歌曲，展现共产儿童团员的精神风貌。 2.教学难点：帮助学生掌握休止符及附点节奏，引导他们感受这些音乐元素在塑造歌曲形象中的重要作用。 六、教学方法： 讲解法：用通俗易懂的语言解释歌曲背景和音乐知识。 示范法：教师亲身示范，展示正确的演唱方法和情感表达。 练习法：通过反复练习，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。 游戏法：设计有趣的音乐游戏，增强学习兴趣和参与度。 七、教具准备： 多媒体设备：用于播放歌曲音频和展示相关图片。 钢琴：辅助教学和伴奏。 节奏卡片：帮助学生理解和记忆特殊节奏。 小红旗：营造革命氛围，增强表演效果。 八、教学过程： 环节一:导入新课 教师微笑着走进教室，热情地向同学们问好："小朋友们，今天老师要和大家一起学习一首非常特别的歌曲。你们知道我们现在的少先队在很久以前是叫什么名字吗？" 学生们兴奋地七嘴八舌猜测起来，有的说"红领巾队"，有的说"小海军"。 教师耐心听完，温和地说："谢谢同学们的积极回答。实际上，在很久以前，我们现在的中国少年先锋队最初被称为共产主义儿童团。今天，我们就要一起来学习他们的团歌，感受一下那个年代小朋友们的精神面貌。" 环节二:讲授新课 （一）感知 教师："现在，请大家闭上眼睛，静静地听一听这首歌曲。" 教师播放《共产儿童团歌》的音频，学生们认真聆听。 音乐结束后，教师问道："小朋友们，你们听到了什么？这些儿童团员们在歌中表达了什么样的心情？" 学生们踊跃发言："他们唱得很有力量！""感觉他们很勇敢，想要保护国家！" 教师微笑着点头："说得太好了！这首歌确实充满了力量和勇气。" （二）探究 教师："让我们一起来了解一下共产儿童团的故事吧。" 教师简要介绍共产儿童团的历史背景，配合图片展示，让学生们更直观地了解那个年代的情况。 教师："现在我们来学习歌词。大家跟我一起朗读，注意要有节奏感哦！" 教师带领学生有节奏地朗读歌词，强调重要的词语和句子。 教师："你们有没有发现这首歌有什么特别的节奏呢？我们一起来感受一下。" 教师用手势和声音示范"X X.X X X"的节奏型，鼓励学生模仿。 （三）示范 教师："接下来，老师给大家示范一下如何演唱这首歌。请大家注意听，我是怎么用气息和声音来表现歌曲的感情的。" 教师示范演唱歌曲，特别强调气息的运用和声音的力度变化。 教师："现在我们一起来练习吧。我们先分句学习， ... ...
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