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课件网) 第5课 童趣 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 本课目标 (二)艺术表现 能辨别乐曲的速度、情绪的不同,表现各部分音乐 (一)审美感知 感受圆舞曲三拍子的节拍特点和韵律感,以及作品表现的形象 (三)创意实践 能用简单的肢体动作或者乐器去表现作品的意境 （四）文化理解 通过欣赏音乐作品，激发学生对音乐的兴趣，培养正确把握乐曲的基本情绪，想象和观察的能力。 新知导入 同学们,你会模仿动物的叫声吗？ 新知导入 你们最喜欢哪种小动物？ 新知导入 你们知道哪种动物会跳舞吗？ 新知导入 作品 《跳圆舞曲的小猫》 新知讲解 聆听音乐: 1.你听到了什么声音？ 2.这种声音是什么乐器发出的声音？ 3.带给你怎样的感受？ 新知讲解 通过聆听作品表现了怎样的形象？ 新知讲解 作品中出现了小猫的叫声，是用小提琴模仿的，《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在优美的圆舞曲音乐的伴奏下欢快起舞。乐曲具有拟人化与写实的特点。 你们知道什么是圆舞曲吗？ 新知讲解 华尔兹(Waltz)，又称圆舞曲，一种自娱舞蹈形式， 华尔兹用W表示。也称"慢三步"。摩登舞项目之一。具有优美、柔和的特质，舞曲旋律优美抒情，节奏为3/4的中慢板，每分钟28到30小节左右。 每小节三拍为一组舞步，每拍一步，第一拍为重拍，三步一起伏循环，但也有一小节跳两步或四步的特定舞步。通过膝、踝、足底、跟掌趾的动作，结合身体的升降、倾斜、摆荡，带动舞步移动，使舞步起伏连绵，舞姿华丽典雅。 下面我们通过图片欣赏一下圆舞曲 新知讲解 现在你知道这首作品的节拍是几几拍子吗？ 新知讲解 这一首3/4拍子的作品。 那你们知道三拍子的强弱规律吗？ 新知讲解 新知讲解 全曲是带再现的单三部曲式(A+B+A')。 下面聆听引子部分，你们说说听到了什么？ 新知讲解 引子部分，好似一只调皮的小猫一步步走进了“舞场”，准备翩翩起舞。 下面我们听音乐模仿小猫的形象 新知讲解 聆听A段 听听这段音乐表现了什么？ 新知讲解 Ａ段主题旋律优美抒情，用弦乐器主奏，小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题内容。旋律进行中快慢交替，充分表现了小猫那顽皮好动的性格。 小猫在乐曲中的叫声一共出现了几次？ 新知讲解 小猫在乐曲中的叫声一共出现了八次。 下面我们模拟小提琴演奏，边听音乐边律动 新知讲解 聆听B段： 1.听听这段音乐表现了什么？ 2.这段音乐的速度有什么变化？ 3.通过聆听音乐我们知道小猫在做什么？ 4.心情怎么样呢？ 新知讲解 Ｂ段旋律欢快活泼，音乐一气呵成，表现了十分热烈的场面。用木管乐器主奏。它描绘小猫越跳越高兴，在快速地转，音乐进行中不时传来几声猫的叫声，好像时刻提醒着欣赏者：这是小猫在跳舞。 下面我们跟着音乐跳舞 新知讲解 聆听主题A'： 听听这段音乐你们熟悉吗？ 新知讲解 乐曲结尾处出现了什么动作？ 小猫的表现是怎样的？ 新知讲解 在乐曲的尾声，忽然传来了几声狗叫，把正在专心跳舞的小猫吓了一跳，一连串的急速上行又下行的旋律，描绘了小猫惊慌失措、快速逃离舞场的形象。乐曲在充满戏剧性的尾声中结束了全曲。 下面我们边听音乐边做声势动作。 新知讲解 完整欣赏 课堂展示 下面上台边唱歌边做声势动作 课堂拓展 下面请同学们欣赏视频 课堂拓展 欣赏完视频你们 有什么感受呢？ 课堂总结 《跳圆舞曲的小猫》 管弦乐合奏曲 感谢您的观看！ 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版二年级上册第5课《童趣》第2课 ... ...
