教学设计 课程基本信息 学科 体育与健康 年级 五年级 学期 秋季 课题 《蹲踞式跳远》 教科书 书 名：体育与健康 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 1.运动能力：学会基本蹲踞式跳远动作，知道蹲踞式跳远四个步骤；学练时会根据自身跳跃水平选择不同高低的闯关器材，并能根据自己的身体特点，学会分层练习内容，选择适合自己的踏板；会简单处理运动损伤。 2.健康行为：安全积极学练，调整心态，适应分层学练及分层比赛，在同伴面前大胆展示自己的动作，学会互相评星。 3.体育品德：学会和同伴交流，互相纠错，遵守游戏规则；勇敢果断、刻苦学练，勇于挑战自我，能正确看待比赛结果。 教学重难点 教学重点： 1. 腾空的高度。 2. 踏跳后屈膝上提。 教学难点： 1. 起跳与腾空的衔接。 2. 手臂摆动与腿部动作协调。 教学过程 教学 过程教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动组织与设计意图 及要求间时次数 开 始 部 分 课堂常规： 1.体育委员集合整队，汇报人数。 2.师生问好！ 3.教师宣布学习内容。 4.检查服装。 5.安排见习生。 1.教师查人。 2.师生亲切问好。 3.教师宣布学习内容。 4.教师查学生服装。 5.合理安排见习生。 1.体委整队查人。 2.主动向教师问好。 3.认真听本课内容。 4.学生自查服装。 5.见习生随堂听课。 组织、意图、要求 设计意图：收心。 要求：集合快、静、齐， 注意力集中 ，口号响亮。 两 22分 钟 11 次 准 备 部 分热身活动： 1.跟音乐“袋鼠跳迷宫”游戏热身。 2.跟音乐做活动操 3.辅助练习“三个宝典秘籍” （1）弓箭步走 （2）上步提膝 （3）团身跳过小跨栏 1.教师讲解规则，引导学生游戏。 2.教师口令并领做活动操。 3.教师讲动作要点，口令领做 1.学生认真听，按照规则积极游戏热身。 2.学生跟做活动操。 3.学生积极学练，尽快掌握宝典秘籍 1.组织、意图、要求 意图：热身、激发兴趣。 要求:积极参与活动。 2.组织、意图、要求 意图：防止运动损伤。 要求：动作规范、有节奏。 组织、意图、要求 意图：体会踏跳提膝，空中团身。 要求：认真学练，团身紧 87分钟 分 十 分 钟 11 次 48个八拍 基 本 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分1.对比青蛙跳、袋鼠跳，观看袋鼠跳视频（引用网络视频）教师示范，并利用图示分解讲解山蹲踞式跳远动作要领。 2.三个“铃铛大闯关” 2.1第一关：头触气球响铃。 要点：选择适合自己的高度气球闯关练习。踏跳后立腰、头向高顶气球响铃后闯关成功，收腹收腿，屈膝缓冲落地。 2.2第二关：膝触皮筋响铃。 要点：选择适合自己的高度皮筋闯关练习。踏跳后快速提膝并腿，双膝触皮筋响铃后闯关成功。 2.3第三关：跳过静音铃铛。 要点：选择适合自己的高度皮筋闯关练习。跳过皮筋时收腹收腿向高跳过皮筋，铃铛不响闯关成功。 3.沙坑大挑战 3.1用之前学过的量步点方法量好步点，体验完整蹲踞式跳远。 3.2跳过小跨栏 根据不同高度的小跨栏提高高度。 沙坑跳远比赛 在跳远比赛时，根据评星场地及评星表，互相评星比赛。 体能练习—静音铃铛游戏 游戏规则： （1）匍匐爬行、侧身爬行、仰身爬行，爬过三道皮筋铃铛后快速跑到小跨栏处，触摸跨栏后从左侧跑回原位。 （2）前面的同学爬到第二个皮筋处时后面的同学再开始，若身体触皮筋响铃算犯规一次。1.教师语言引导、示范、讲解。 2.1讲头触气球响铃 要求及动作要点。 2.2教师示范，巡场指导，重点强调快速提膝并腿跳。 2.3引导练习，巡场纠错，强调安全要点：“踏跳用力，收腹收腿，选择适合自己高度的闯关器材。 3.1讲解动作要领、组织学生安全有序练习；引导学生根据自己的跳远水平选择适合自己的踏板。 3.2引导学生根据自己体能技能掌握情况分层练习，语言激励，巡回指导、纠错。 4.教师讲解比赛规则及评星标准。 5.教师讲游戏规则， ... ...
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