七年级语文上册第四单元习作《思路要清晰》指导含范文

中小学教育资源及组卷应用平台 七年级上册第四单元习作《思路要清晰》指导含范文 习作内容 1.如果以《____二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。 2.以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。 3.你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对_____的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。 思路要清晰 “思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实清楚，这就是注意思路的开展。”(叶圣陶)“思路的开展”，具体要求就是条理清楚，层次分明。 我们学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会模仿。比如《再塑生命的人》是按时间顺序展开思路的，回忆课文内容，填写下面的表格。 “我”与莎莉文小姐第一次见面 平时阅读课外读物，也要想着理清其思路。久而久之，你的思维会得到锻炼表达也会清晰、有条理。那么，有什么方法能让作文思路清晰呢 可以从以下方面人手。 1.整体构思。看到作文题目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。比如，要表达“他是一个热爱学习的学生”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢 大致采取什么样的结构呢 A.他放学之后总是先写作业。 B.他上课时认真听讲，认真记笔记。 C.他写完作业之后常常进行体育锻炼， D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学， E.他经常参加学校组织的公益活动。 E.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送 G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 2.确定写作顺序。是按照时间、空间的顺序，还是按照事理的逻辑顺序去写，这要根据文体特点和题材需要来确定。如《植树的牧羊人》，写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的是时间顺序;而《纪念白求恩》，依次赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精神及其对技术的精益求精，采用的是逻辑顺序。三、列提纲。在头脑中形成作文的结构框架后，用提纲的形式把它呈现出来有助于思路的清晰和完善。提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章各部分的内容要恋凉璽詁珂。 二、写作实践 如果以《二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁 请列出作文的提纲。形式不限。 提示: 1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。 2.用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。 3.可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。 以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字， 提示:1. 文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了 往常是怎样的情况 这天回家前遇到了什么事 回家后又发生了什么 你的心里有怎样的感受 2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果;也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。 3.立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了’的原因，则回家后的情况可略写甚至不写;如果要强调“回家晚了”的后果则原因可以略写。 你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗 勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对的一次访 ... ...