第2课时 千米的认识 探索新知 知识点一：认识千米，感知1千米的长度 把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。 [方法总结]1.计量较长的路程或距离时，通常用( )作单位。2.1千米=( )米。 知识点二：千米与米的换算 我记得清，算得准。 1000米=( )千米 8000米=( )千米 6千米400米=( )米 7080米=( )千米( )米 5千米30米=( )米 4千米5米=( )米 [方法总结]千米与米之间的换算方法：把千米换算成米，在千米数末尾( )3个0；把米换算成千米，在米数末尾( )3个0。 知识点三：估测距离 估一估，连一连。 他们从学校到家大约各有多远 [方法总结]估测距离的方法：(1)以步长为标准，通过数步数估测；(2)以车站间隔距离为标准，通过数车站数量估测；(3)以走路时间为标准，通过走路时间估测。 自主演练 一、我能填上合适的单位名称。 1.小明每分钟步行约 70( )。 2.小汽车每小时约行60( )。 3.一支钢笔长 12( )。 4.飞机每分钟约飞行15( )。 5.学校运动场一周长400( )。 6.水杯约高1( )。 二、小法官判一判。 (对的打“ ”，错的打“×”) 1.火车每小时行95千米。 ( ) 2.小林身高156 毫米。 ( ) 3.50米和500分米同样长。 ( ) 三、比一比。 (在 里填上“>”“<”或“=”) 3千米460米 3千米46米 6千米505米 6505米 8米4分米 8米40厘米 9千米100米 8千米800米 1200米+8000米 9千米 10千米-5千米 5200米 优学习拓展 一、解决问题。 1.小立每天在运动场上跑两圈，还差多少米就是1千米 2.小军骑自行车从家出发到学校，骑1千米用了 5 分钟，照这样的速度，他到学校用了15分钟，你知道他家到学校有多远吗 相当于多少米 二、[拓展题]巧填单位名称。 1( )-6( )=4( ) 1( )-6( )=94( ) 2( )-10( )=10( ) 1( )-6( )=994( )
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
