教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 七年级 学期 秋季 课题 《8.梅兰竹菊“四君子”》 教科书 书 名：义务教育教科书·美术 -出卷网-：浙江人民美术-出卷网- 教学目标 1.知识与技能：了解竹子的形态和结构，赏析古代名家作品。（审美感知） 2.过程与方法：体验竹子的笔墨表达方式，掌握中锋、侧锋用笔。（艺术表现、创意实践） 3.情感态度与价值观：感受笔墨情趣，内化“四君子”精神。（文化理解） 教学重难点 教学重点：了解竹子的结构特征和笔墨表达。 教学难点：掌握竹子的用笔用墨方式。 教学过程 教师活动学生活动设计意图（一）诗文导入，重温君子品格1.展示统编版语文教材6年级下册封面、目录。唤起学生学习经历，重温竹子正直的高贵品格。 2.引出梅兰竹菊品格的诗文，通过文学赞美“君子”，过渡到绘画赞美“君子”。 1.观看语文课本封面，回想《竹石》古诗，并积极参与背诵。1.结合学生的学习经历，通过与文学融合的方式，导入课堂。（二）格物致知，赏析竹子名作1.展示各朝代名家水墨竹子，深入赏析名家笔下表达的竹子结构。 2.展示视频，游览青秀山竹园廉洁主题文化园竹子景观，让学生观察竹子的结构组成。 跟随教师，一同赏析历代竹子名品。 观看青秀山竹园廉洁文化主题园视频，结合自己所见，思考竹子的组成部分。 1.展示名家关于竹子的代表作品，深入剖析竹子的艺术魅力，提升学生感悟能力。 2.选取现实生活中竹子景观，培养学生的观察能力。 （三）鞭辟入里，了解竹子笔墨1.教师根据竹子实物，现场对照竹子的绘画，讲解竹子结构的用笔用墨。 2.归类总结，竹叶常见的几种组合方式。 1.学生认真思考，并通过教师讲解，了解竹子的用笔用墨方式，为自己体验竹子绘画提前热身。1.现场展示竹子实物结构，呈现竹子各结构用笔用墨方式，突破本节课教学重点。（四）学以致用，体验竹子画法1.教师播放竹子国画绘制微课，总结绘画步骤。 2.分层次布置任务，教师随堂指导学生绘制，对遇到困难的学生，进行个性化现场指导。 提供展示平台，以及评价表，引导学生对照评价表对自己的作品进行简单评述。 1.观看绘制微课后，自己动手尝试绘画竹子，将所学知识，尝试初步运用。 2.展示自己所画竹子，能运用所学知识简单评述自己或者他人的作品。1.微课示范，从最清晰的角度，向学生展示绘画竹子的步骤。 2.采取自评、互评、师评方式，检验是否解决本节课难点。（五）以美润心，汲取文化力量1.通过学习竹子的画法，让学生举一反三，探究四君子其他植物的画法，培养学生知识迁移能力。 2.内化四君子品格，成为真正的君子。1.拓展延伸，尝试话其他植物。 2.内化四君子品格。1.再次强调四君子品格，让学生做真正的君子。 ... ...
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