人教版小学数学一年级上册（2024）第7课时 用6~7的减法解决问题 课件(共11张PPT)

(课件网) 第7课时 用6~7的减法解决问题 二 6~10的认识和加、减法 RJ版数学一年级上册课件 2 1 4 3 5 4 3 2 5 3 4 □里的数是多少？ 1 1 1 1 2 1 3 2 2 3 1 复习导入 “？只”表示 求还剩几只。 一共有7只， 跳走2只。还剩几只？ 探究点 用减法解决问题 你能完整地说一说 图的意思吗？ 你在图中发现了什么？ 一共有7只青蛙，跳走了2只。 你知道“？只”表示 什么意思吗？ 探索新知 一共有7只， ＝ (只) 7 － 2 5 解答正确吗？ 为什么用减法？ 怎样解答呢？ 跳走2只。还剩几只？ 用圆代替青蛙画一画。 7只 从7只里面去掉2只，所以要用减法。 还剩5只。 跳走的2只加上剩下的5只，正好是7只，做对了。 探索新知 6只 ？只 为什么用减法计算？ 一共有 只， 走了有 只。 6 4 还剩几只？ 和小伙伴说一说 这幅图的意思。 ＝ (只) 6 － 4 2 还剩2只。 解答正确吗？ 从6只里面去掉2只，要用减法。 走了的4只加上剩下的2只，一共是6只，做对了。 探索新知 小试牛刀 探索新知 1. 看图想一想，填一填。 一共有 只，飞走 只。 求还剩几只。 = (只) 还剩 只。 7 2 7 － 2 5 5 当堂练习 1. 一共有 人， 走了 人， 还剩几人？ = (人) 7 3 7 － 3 4 当堂练习 2. 一共有 块， 吃了 块， 还剩几块？ = (块) 9 2 9 － 2 7 当堂练习 3. 一共有 只海豚，水面上有 只，水里还有几只海豚？ ＝ (只) 6 5 6 － 5 1 用减法解决情境图问题： “？”在“ ”上面的一侧，表示求的是一部分，用减法计算。 课堂总结 thank you!